余小信
- 作品数：20 被引量：54H指数：3
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- 多媒体技术在小学音乐课堂中应用成效调查分析
- 2020年
- 本文论述多媒体教学在学生音乐素质培养、音乐课堂教学中的作用;在对小学音乐课堂中多媒体技术应用成效进行调查的基础上,提出问题,并从自身教学实践出发,提出改进建议和措施.
- 严逸雯余小信
- 关键词：多媒体教学小学音乐教学调查问卷
- 简论钢琴手指技巧的有效练习被引量：1
- 2000年
- 本文论析初学钢琴者所出现的错误,并提出行之有效的纠正的方法。
- 余小信
- 关键词：钢琴演奏技巧大拇指小指手腕
- 钢琴即兴伴奏基础教学法实验报告--基于即兴伴奏能力培养的钢琴课教学的实证研究被引量：35
- 2009年
- 本文强调了把钢琴即兴伴奏及相关内容融入钢琴课教学中的重要性,阐述了该教学法实验的背景、条件,论述了即兴伴奏的思维特点。通过有针对性地在教学切入点、思维特点、师生沟通、成绩评价和考核四个方面进行的教学实验,探索钢琴即兴伴奏课教学的方法和内容。
- 余小信
- 关键词：钢琴即兴伴奏思维特点
- 高校音乐教师专业课程教学新理念——以钢琴教学为例被引量：1
- 2012年
- 文章从高校音乐教师专业课程教学出发,阐述其在音乐素质和文化素质培养中存在的问题,并从培养目标角度,提出如何解决这一问题的新理念,以期对高校音乐教师专业的课程教学探索提供一条可循之路。
- 邹丽霞余小信
- 关键词：音教专业音乐素质文化素质
- 钢琴的演变与中国钢琴教育的发展被引量：5
- 2003年
- 从早期的水琴到中世纪的管风琴 ;从中世纪后期 (13 0 0— 15 0 0 )的带琴弦的古钢琴和羽管键琴 ,经过 16世纪的文艺复兴时期的一个世纪的发展 ,到 17世纪音乐史上的新纪元———巴罗克时期 ,再到 18世纪初钢琴的出现 ,成为钢琴这—乐器起源—孕育—诞生的历史过程。而从 18世纪开始到 19世纪末则是钢琴从稚嫩到成熟的历史进程。在 2 0世纪里则又形成了钢琴创新及求变的历史新局面。在这些不同时期里 ,音乐家的不断创作与创新对钢琴的发展起到了极为重要的作用。研究这些历史 ,将帮助人们进一步加深对钢琴这种乐器的了解 ,并且能够意识到变革与创新是诸事物的发展方向 。
- 余小信
- 关键词：钢琴钢琴教育
- 钢琴学习的“启智”功能为何被质疑被引量：1
- 2008年
- 文章认为智力与具体能力之间有着必然联系,传统智力测量指标也是通过能力测验来进行的。针对钢琴学习与智力开发是否有必然联系的质疑,第一,要确定钢琴学习对智力能力培养的作用;第二,要重新审视智力测量指标是否能真实体现智力能力;第三,必须查找我们自身钢琴学习(包括教学)中,是否存在不利于智力发展的问题,分析之所以被"质疑"的原因。
- 余小信
- 关键词：智力能力钢琴学习智力测量多元智力
- 试论和声中的色彩因素被引量：3
- 2003年
- 20世纪和声概念不断变迁,作曲家创造了许多新颖的手法和技巧。各种音响构成和技巧进行了融合。作曲家以听觉为准绳进行创作,在过去及现在获得了极为广泛的素材,取得了丰富而明显的成果。在步入21世纪的今天,过去的经验仍然具有十分重要的意义。为充分感受丰富的音乐内容以及更好的创作,应当发挥键盘乐器的和声表现与调色功能。
- 余小信
- 关键词：调式和声键盘调色
- 钢琴弹奏中指法类别的研究
- 2002年
- 在钢琴弹奏中给各类指法作一个定性的、统一的定义,避免教与学的交流中对指法非概念化和含糊不清的描述,进而在简明、准确的指法及标识的基础上达到对指法的深刻理解。
- 余小信
- 关键词：钢琴弹奏
- 小学音乐课堂器乐教学研究——以杭州西湖区部分小学为例
- 2019年
- 本文以杭州西湖区部分小学为例,通过调查音乐课堂中器乐教学情况,发现器乐教学对于学生和课堂都有独特作用。同时,调查过程中笔者也发现,目前杭州西湖区小学音乐课堂器乐教学仍存在的一些问题与不足。鉴于此,笔者有兴趣对小学音乐课堂器乐教学进行深一步的研究,提出相应见解与建议。
- 徐婷余小信
- 关键词：音乐课堂小学音乐器乐教学
- 山的回想
- 2017年
- 余小信
