余妍霞
- 作品数：34 被引量：156H指数：8
- 供职机构：安徽师范大学化学与材料科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省社科规划项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律生物学哲学宗教更多>>
- “诺贝尔科学奖与科学精神”通识课程的教学实践被引量：6
- 2015年
- 结合＂诺贝尔科学奖与科学精神＂课程的教学实践,论述了解决人文化学讲什么和如何讲这2个重要的问题的途径,提出了人文化学要讲生活的化学、社会的化学。
- 顾家山汪丰云余妍霞王素凡
- 关键词：诺贝尔科学奖通识教育
- 高校思想政治教育网站的现状调查与思考被引量：16
- 2007年
- 利用自编问卷对四类不同高校随机抽取的548名学生进行了问卷调查,对思想政治教育网站的利用情况、建设情况以及不同学生对其利用的差异性进行了分析,提出了以更新理念为导向、加强管理为保障、丰富内容为基础、因校制宜为走向的高校思想政治教育网站的发展策略。
- 史铁杰余妍霞顾家山
- 关键词：高校红色网站
- 《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构被引量：9
- 2003年
- 《科学》课程的设置对理科教师的学科知识结构提出了挑战。通过对高师教学计划的分析,发现目前的理科教师难以胜任《科学》课程的教学工作。为此,必须改革高师教育的课程结构体系,完善理科教师的学科知识结构。
- 余妍霞周兴国
- 关键词：《科学》课程理科教师学科知识结构课程结构体系课程设置基础教育
- 课堂情境定义与课堂师生互动被引量：6
- 2004年
- 课堂情境定义反应了教师和学生对自我、他人以及课堂生活的理解,主要有控制-服从型、控制-反抗型和相互磋商型。课堂师生互动是在一定的课堂情境定义中形成的,在不同类型的课堂情境定义下,师生互动具有不同特点。
- 余妍霞姚本先
- 关键词：课堂情境定义师生互动
- 试论高师教育学教师角色被引量：1
- 2004年
- 高师教育学由于其课程性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性。高师教育学课程的教师角色定位应当是学生未来角色意识的激发者、教育科学理论的学术探究者、教育学课程的主动建构者和学生教育实践能力的开发者。
- 王守恒余妍霞
- 关键词：高师教育学教师角色教学目标角色定位高等师范院校
- 爱国激情铸就非凡成就 无私奉献激荡平凡人生——“中国居里夫人”留给青年学子的启示
- 2012年
- 因为首先发现铀核“三分裂”现象，我国著名物理学家、中国科学院院士何泽慧先生（她的丈夫是我国著名物理学家钱三强）被西方媒体称为“中国的居里夫人”，作为一名杰出的女性，何先生不平凡的人生历程，功勋卓著的科学成就以及在科学道路上所留下的求真务实的科学精神，对于青年学子来说，都需要从中认真品味，以何先生留给我们的启示指导我们在科学道路上努力前行。
- 余妍霞
- 关键词：居里夫人青年学爱国激情无私奉献平凡
- 大学生思想教育有效性的“微”视角被引量：2
- 2015年
- 当前大学生思想教育存在研究结论与行为事实、宏大目标与细则支撑以及过程手段与学生内心体验之间的矛盾。从思想教育实效性来看,其思想教育目标、教育内容、教育过程、教育方式以及教育评价需要更多的微观与细化,因此,促进大学生思想教育有效性,必须从层次性目标、专业化内容、保障性条件以及创新性措施等途径以逐渐"入微"。
- 余妍霞
- 关键词：思想教育大学生
- 高校特殊的知识分子——研究生身份探讨被引量：10
- 2005年
- 分析了高校中的研究生是处于生与非生、学与非学、师与非师之间的特殊身份。针对当前一部分研究生所表现出的茫然、功利等等不同身份偏差的现状,提出新时期的研究生应当定位为学、思、行结合的现代思辨型"书生"、具有创新意识的学习型研究者、现代社会潜在的服务型"人才"。
- 余妍霞
- 关键词：知识分子高校身份定位
- 高校班级文化的多层次建构被引量：8
- 2009年
- 作为准社会性组织的班级在其内部文化、功能性方面表现出不同的层次,有以班级组织文化、班级制度文化、班级物质文化为代表的主文化,还有班级的亚文化系统,在班级文化建设中需要考虑不同的层次;在强化班级主文化建设的同时,注重对班级亚文化系统的建立与引导。
- 余妍霞
- 关键词：班级文化文化层次文化建设
- 高师公共教育学教师的角色探析
- 2004年
- 高师公共教育学由于其学科性质和教学目标的特殊性,导致其教师角色定位的特殊性.本文认为高师公共教育学教师的角色定位应当是:学生未来角色意识的激发者;教育理论的学术探究者;公共教育学课程的建构者;学生实践能力的开发者.
- 余妍霞王守恒
- 关键词：角色
