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余光武

作品数：18 被引量：272H指数：8
供职机构：江苏师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇语言
  • 3篇动词
  • 3篇英语
  • 3篇语言学
  • 3篇情态
  • 3篇汉语
  • 2篇语言学家
  • 2篇语义
  • 2篇语用能力
  • 2篇句法
  • 2篇插入语
  • 2篇传信
  • 1篇大学生
  • 1篇当代大学生
  • 1篇动词语义
  • 1篇心理
  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇言语障碍
  • 1篇英语插入语

机构

  • 7篇徐州师范大学
  • 6篇江苏师范大学
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇南京航空航天...
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 14篇余光武
  • 2篇司惠文
  • 1篇满在江
  • 1篇张成福
  • 1篇蔡冰
  • 1篇徐以中
  • 1篇陈丽丽

传媒

  • 3篇语言科学
  • 1篇外语学刊
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇外语教学与研...
  • 1篇当代语言学
  • 1篇语言战略研究
  • 1篇现代外语
  • 1篇语言研究
  • 1篇外语研究
  • 1篇外国语
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2003
共 18 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《言据范畴》介绍被引量：3
2010年
A.Aikhenvald(著)余光武
关键词：语言学语义
论汉语语用能力的构成与评估被引量：8
2014年
汉语语用能力是指操汉语者正确理解和使用汉语的技术和能力,他决定了一个人汉语语言能力的实际表现。汉语语用能力的构成涉及到语篇、语体、言语行为、言外之意、礼貌、修辞等六个方面的理解与运用。围绕这六个方面,可以有序开展汉语语用能力评估量表的制定及相关的描述语库建设。重要的是,语用能力的评估不应只针对非汉语母语者,汉语母语者的语用能力评估对推动我国国民语言能力建设也非常重要。
余光武
关键词：语用能力语言能力言语障碍量表
论情态动词“能”的核心语义及语用解读机制被引量：2
2017年
情态动词的语义核心就是表达命题间的关系。按照这个观点,"能"的核心语义可以抽绎为p和D事实相容(p is compatible with D_(factual))。以该语义为基础,可以对"能"在具体语境中所表达的各项功能给予语用解读。解读的过程多是推理性的,如其意愿用法,用"能"说明p有实现为真的潜势,对于不同人群来说,因为不言自明的固有能力本无需再言,是语用推理的结果。"能"肯定、否定及疑问表达的不对称也必须结合具体的语境由语用推理入手才能解释。
余光武
关键词：语用推理
“一带一路”沿线阿拉伯国家语言国情及相关建议被引量：4
2021年
阿拉伯国家被称为我国“一带一路”建设的天然重要合作伙伴,而阿拉伯语是世界上唯一一种作为宗教语言而超越国家、成为多国官方语言的语言,了解这些国家的语言政策规划及状况很有必要,而对此迄今尚无系统的调查研究。本文全面分析了“一带一路”沿线13个阿拉伯国家的标准阿拉伯语、阿拉伯语方言及外语的使用情况,梳理、介绍了阿拉伯国家多元化的语言格局以及阿拉伯国家语言教育情况和汉语教育概况。在此基础上,提出我国面向这些国家的语言对策与提升语言服务能力的建议:(1)根据“一带一路”倡议需求,培养复合型人才,建立“阿拉伯语+”人才培养模式;(2)加强师资队伍培养,修订相关教材,提升教学的实用性与时代性;(3)考虑文化差异,重视阿拉伯语学习者跨文化交际能力的培养;(4)加强我国与阿拉伯国家的交流,进一步加大双方合作办学、开设孔子学院的力度。
余光武余光武宋思琪
关键词：阿拉伯国家语言状况
论汉语的传信表达——以插入语研究为例被引量：47
2003年
传信范畴(evidentiality)反映人们对一句话现实依据的关心。本文在既有人类语言传信范畴研究成果的基础上,勾勒出汉语传信表达的大致轮廓,认为汉语的传信表达可分为现行的(或眼见的)、引证的、推断的和转述的四类项目。在这个框架下,本文着力探讨了汉语传信范畴重要体现者——插入语的传信表达功能。通过对一定量的语料考察后发现,汉语的四类传信项目都可以用插入语来表达,具体表现为表达现行项目的插入语具有陈实功能和总结功能,表达引证项目的插入语具有引证功能,表达推断项目的插入语具有推测功能和阐释功能,表达转述项目的插入语具有转述功能。文章最后得出汉语插入语传信表达的等级关系:陈实功能>总结功能>引证功能>推测功能>阐释功能>
张成福余光武
关键词：插入语传信情态
《状语从句、主句现象及左边缘构成》评介
2015年
近年来，随着语言研究视角的不断扩展，生成句法学家对语言结构层次的分析也越来越精细化，其中较为引人注目的是最早由意大利语言学家Guglielmo Cinque和Luigi Rizzi提出的句法结构制图学理论，该理论追求勾画出自然语言句子和短语的功能层级投射并尽可能精确地描述其功能结构图。
陈丽丽余光武
关键词：状语从句主句语言研究语言结构语言学家句法结构
连词“完了”来源新解--兼谈“完了”与“然后”的异同被引量：11
2008年
居复句中次小句句首的"完了"是一个表示承接关系的连词而非副词。语料调查以及来自语言内部类似的语言现象和跨语言材料的证据表明,连词"完了"可能有两个来源:一是动词"完了"语法化的结果,二是"V完+了"重新分析为"V+完了"后省略V得到的。连词"完了"在功能和语义上同"然后"都极为相近,但研究表明,二者至少在语体选择和语义表达等方面存在差异。
余光武满在江
关键词：连词语法化
汉语中间结构的界定--兼论“NP＋V-起来＋AP”句式的分化被引量：39
2008年
现代汉语的"NP+V-起来+AP"句式一般被认为是汉语的中间结构。根据句中各成分间的语义层次关系,"NP+V-起来+AP"其实可以进一步分化为A(NP主+│V-起来状+AP谓)、B(NP话题+│V-起来主+AP谓)、C(NP主+│V-起来谓+AP补)三种句式,其中,只有句式C才可能是汉语的中间结构,句式C中的"起来"的功能其实就是中间化。汉语中间结构与受事主语句、"得"字句的区别也很明显。
余光武司惠文
关键词：中间化受事主语句
英语中间结构句法致使生成研究被引量：34
2005年
中间结构的生成是中间结构研究的焦点所在。已有研究多围绕两种视角展开:中间结构或由词汇生成或由N P移位生成。但这两种观点都难以对表异实同的各类中间结构的生成过程作出统一解释。本文在最简方案的框架下,以vP嵌套理论为基础,提出英语中间结构是由句法上的致使移位生成的假设。由此,文章推导出了英语中三类典型中间结构(受事主语类、工具主语类和处所主语类)统一的生成模式。
司惠文余光武
主位化及相关的认知解释被引量：7
2005年
为了促使表达更易为听话人接受,说话人往往要选择一个最佳的主位结构,这就牵涉到了对孤立句结构的调整。这个调整过程就是主位化(thematization)。本文在考察汉语语境句各种主位化情况的基础上,从认知心理学角度对这些情况作出统一解释,得出一个主位化过程图。易位句的存在也可以从几乎同前面相反的角度支持我们的解释。最后,文章还将讨论主位化理论的应用价值。
余光武
关键词：主位化认知心理语用原则
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