何红
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
- 供职机构：贵州师范大学地理与环境科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “自主、合作、探究”式学习在中学地理教学中的应用——以地球的圈层结构为例
- 2023年
- 随着地理课程改革的深入发展,许多地理教师的教学方式观念也发生了转变,逐渐意识到自主、合作、探究式学习的重要性。教师作为课堂的引领者,需采取合适合理的教学模式提升学生的地理兴趣,培养学生的地理核心素养。本文以“地球的圈层结构”为例,探讨自主合作探究学习方式在高中地理教学中的应用。
- 雷梦婷杨思思何红娄筱玥
- 地理试题递进式设问可能产生的习得性无助陷阱及对策被引量：1
- 2019年
- 递进式设问是地理试题命制中常见的设问方式,这种设问方式着重考查学生逻辑思维和学科知识的完整性,有利于检验其知识掌握程度。但是学生如果解答初始问题时遇到障碍,则会影响后绪问题的作答,久而久之就会形成对跟随问题的惧怕心理,最后可能会主动放弃此类问题,这就是习得性无助心理的体现。因此,在试题命制过程中如何规避习得性无助陷阱是对命题人命题艺术的考验。
- 刘雄刘晓翠何红
- 关键词：习得性无助地理试题
- 浅谈网络环境下中学地理多媒体教学素材的分类
- 随着网络的发展和信息技术的提高，在网络环境下教师们可以从各种渠道搜集到丰富多样的教学素材，并且可以将自己搜集到的素材与其他人共享，但由于教学素材的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，便会出现大量不同层次、不同属性...
- 何红
- 关键词：多媒体教学教学素材中学地理网络环境
- 文献传递
- “从做中学”视角下中学生地理实践力培养策略研究被引量：2
- 2021年
- 地理学科以其特有的实践性而区别于其他学科,依据《系辞》中“仰以观于天文,俯以察于地理”就证明了地理源于观察和实践的事实。《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)更是提出了“地理实践力”核心素养,体现了地理学科的育人价值,也是达成“立德树人”教育根本任务的重要基石。当前,中学生地理实践力的培养策略问题亟待解决。文章围绕杜威“从做中学”理念对中学生地理实践力的培养策略进行研究,目的在于让中学生感受到多元化的课堂学习形式,将抽象难懂的知识转化为形象直观内容,激发中学生对于地理学习的兴趣,培养中学生的地理实践力。
- 屠晗何红
- “光伏水稻”试题设计
- 2023年
- 一、试题设计阅读下列材料,回答下列问题。材料一乌兰布和沙漠地处内蒙古自治区,总面积1 500万亩。其中超过三分之一分布在内蒙古巴彦淖尔市西南部的磴口县境内,占磴口县土地面积的一半以上。近年来,磴口县依托沙漠地形和气候优势,大力发展光伏产业,采用板上发电,板下沙漠耕作层铺设渗透性和节水保肥效果好的保水沙以种植水稻的方式,实现了生态保护与经济发展的双赢。
- 卢梅肖丽吕西何红
- 关键词：试题设计光伏产业生态保护耕作层
- PTA量表法在研学旅行中的应用——以“花江喀斯特峡谷研学旅行”为例
- 2022年
- 评价的目的是了解学生的地理学习状况,具有诊断和激励作用。有效的评价手段和方法是教师反思和改进教学的有效手段,文章以“花江喀斯特峡谷研学旅行”为例,将PTA量表法的理念和方法引入研学旅行的三个环节中,不断优化研学过程,提升研学效果。
- 杨思思何红卢梅雷梦婷
- 关键词：PTA量表
- 基于高阶思维培养的地理课堂教学问题设置探究被引量：5
- 2020年
- 问题设置是课堂推进的主要方式之一,《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出要重视问题式教学且强调学生高阶思维的培养。文章以问题式教学与高阶思维培养的关系认识为基础,明确了高阶思维培养是新时代教育教学改革的需要,并以一节课例为研究对象,剖析了基于高阶思维培养的高中地理课堂教学中问题设置的要求与特点,从中得到系列有益启示。
- 刘晓翠何红
- 关键词：高阶思维地理课堂教学
- 基于乡土情境的高中地理问题式教学探索——以“地域文化与城乡景观”为例
- 2023年
- 乡土地理资源蕴含丰富的自然地理、人文情怀、历史发展和生产生活经验等,是教师和学生共同生活、经历和感受得到的具有地域特色的地理资源。问题式教学有利于促进学生地理思维能力的发展。文章以贵州花溪区石板镇镇山村为例,创设乡土情境,设置探究性、开放性的问题,探索在乡土情境中利用问题式教学培养学生地理学科核心素养的方法。
- 龙苏樾何红
- 关键词：问题式教学
- “锋面气旋”教学设计
- 2020年
- [课标要求]《普通高中地理课程标准(实验)》对"锋面气旋"部分内容的要求是:运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。《普通高中地理课程标准(2017版)》(以下简称"2017版课标")对本部分内容的要求是:运用示意图,分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。
- 刘晓翠何红
- 关键词：锋面气旋教学设计天气图
- 核心素养视域下自然辩证法与地理课堂的融合构建——以人教版“人口容量”一节为例
- 2021年
- 以人教版教材(2019版)高中《地理》必修第二册第一章第三节"人口容量"为例,把自然辩证法中的辩证思维和人地协调的生态思想融入课堂,说明了将自然辩证法思想渗透到地理课堂的优势、必要性,以及在运用此方法进行教学时应该注意的问题。
- 张毓艳何红
- 关键词：自然辩证法地理课堂
