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何云亭

作品数:4 被引量:16H指数:2
供职机构:成都理工大学外国语学院更多>>
发文基金:四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语语言
  • 1篇英语语言水平
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇语言
  • 1篇语言水平
  • 1篇语音错误
  • 1篇习语
  • 1篇习语比较
  • 1篇交际
  • 1篇交际策略
  • 1篇EFL

机构

  • 3篇成都理工大学

作者

  • 3篇何云亭
  • 1篇何家勇
  • 1篇李珊

传媒

  • 1篇成都理工大学...
  • 1篇四川理工学院...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英语专业学生交际策略运用对比研究
策略能力是交际能力的一部分。语言学习者的策略能力在很大程度上决定了其目标语表达的流利程度以及对会话技巧的掌握。培养学生的策略能力也就是培养他们对各种交际策略的有效选择及熟练运用。交际策略作为在交际条件不充足时根据实际情况...
何云亭
关键词:英语专业学生英语学习交际策略英语语言水平
文献传递
英语和汉语中有关“猫”和“狗”的习语比较被引量:7
2006年
通过对英语和汉语中有关“猫”“狗”习语的用法、意义的对比研究,探讨英汉两种语言所负载的文化差异,提示语言学习者在学习第二语言的过程中要重视对目标语言文化背景的理解。
何云亭
关键词:习语
EFL英语语音可理解度的影响因素研究被引量:9
2010年
通过对90名受试学生的英语录音进行语音可理解度实验,发现EFL英语语音的可理解度对语境具有很强的依赖性,在零语境条件下的语音可理解度不到0.6。进一步研究发现有8类语音"错误"在低语境条件下影响语音可理解度。结合声学分析来看,这些错误均涉及音段的质变,而语音"偏误"由于对音段没有质的改变,在一定语境的作用下,没有发现其对可理解度产生直接影响。语调、节奏、停顿等超音段因素的某些次标准特征有时容易对听者产生误导,使其在理解时需要付出较大的努力,若是在有一定的语境和允许听3遍的实验条件下,并不至于导致理解失败。
何家勇李珊何云亭
关键词:语音错误EFL
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