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胆与识的碰撞知与行的纠结——对高中思想政治课教学环节中存在问题的思考: 2013年; 古人云：有胆有识真英雄。“胆识”就是胆量和见识，“识”是“胆”的基础，“胆”是“识”的要求。知与行，是生活和实践中的一对矛盾，知识是引领行动的前提，行动是领悟知识的目的，两者相辅相成、缺一不可。在高中思想政治课教学中，不少教师的胆与识、知与行发生了碰撞，产生了纠结，走向分裂和对抗，从而导致高中思想政治课越来越失去其应有的吸引力，越来越损害高中思想政治课的灵性和灵魂，越来越消减高中思想政治课的效果和存在价值，也越来越堵塞高中思想政治课的路径。这种状况从教学环节中存在的误区看得更清晰，在备课、上课、作业和测评等常规环节中的危害更清楚。不少政治教学名师振臂高呼，不少政治教学界的精英痛心疾首，不少政治教师的前辈指明了方向。但在现实生活中，有些政治教师就像温水中的青蛙一样，麻木了，耽于安乐，得过且过，明知故犯。有些做法明显错误，还是不改；有些课堂明显害人，就是不变。形势紧迫，任务艰巨，时不我待。在备课、上课、作业和测评等常规环节中，胆与识、知与行的碰撞尤其突出。; 任其宏; 关键词：高中思想政治课教学环节碰撞政治教师教学名师

我的班主任工作:在现实的矛盾冲突中走向叛逆: 2007年; 理论与现实反差很大，理想与实践总有鸿沟。开学初的打算，过程中就被扭曲了；工作前的愿望，工作中走向了反面。班主任工作中现实的矛盾与冲突一步步地把我引向叛逆，怎么办？; 任其宏; 关键词：班主任工作

思想政治课教学要坚持“友善用脑”: 2014年; "友善用脑"是新西兰教育家克斯蒂·沃德提出的教育理论。"友善用脑"理论强调学习者要保持充足的睡眠时间,不给大脑太大的压力;教师要努力让学生带着积极的情绪上课,成为积极的学习参与者;要照顾学生不同的学习方式,主动挖掘学习与个体的生活相关性,等等,"友善用脑"理论提出了一系列的课堂教学策略。本文认为,"友善用脑"理论的核心内容就是在学习和教学过程中真正按照大脑的"喜好"、规律和需求来用脑,尊重大脑的运行规律,爱护大脑、; 任其宏; 关键词：政治课教学课堂教学策略教育理论思想政治课睡眠时间

中小学绩效考核应超越量化模式: 2013年; 2008年，国务院颁布《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，从2009年1月1日起，在所有事业单位义务教育学校实施。这项制度旨在打破“大锅饭”，体现“多劳多得”、“奖优罚劣”，激发教师工作的积极性。这对于提高教学质量、夯实基础教育、构建和谐社会无疑有着重要的意义。; 任其宏; 关键词：绩效考核构建和谐社会绩效工资

培养学生社会主义核心价值观的路径思考被引量：1: 2014年; 培养学生对社会主义核心价值观的信仰，要根据学生的精神世界状况，利用中学思想政治课教材的核心主线，按照信仰的内涵特点，系统化、层次化地加以落实。在理想和现实的统一中塑造信任，在社会与个人的矛盾中锻造信条，在理性和情感的融合中打造信服，在精神和物质的关系中缔造信念。; 任其宏; 关键词：信仰

分清“三会” 认识特色: 2008年; 在笔者近二十年的教学历程中，历届学生都对人民代表大会、中国人民政治协商会议、中国共产党的代表大会的性质、职能、机构、届次认识不清，甚至有不少政治历史教师也混淆不清，直接影响了学生对中国特色社会主义民主政治的认识，对中国特色政治制度和政治改革的认识。因此，非常有必要对全国人民代表大会、全国人民政治协商会议、中国共产党的全国代表大会进行区分。; 任其宏; 关键词：中国特色社会主义民主政治中国共产党历史教师

“时尚学生”呼唤“时尚德育”——兼对当前中学德育一些困难问题的思考: 2012年; 时尚就是在特定时段内率先由少数人实施、而后来为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。在这个极简化的意义上，流行时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。校园是社会的一个缩影，是社会的一个子系统，社会上的各种流行因素，像季风一样吹拂校园。流行的不一定是健康的，社会时尚在校园中不一定是有益的，有些流行的东西同流行感冒、流行瘟疫一样有害。; 任其宏; 关键词：中学德育社会大众生活样式社会时尚少数人

城镇化——中国实现现代化的必由之路: 2014年; 城镇化，是中国经济发展的一项重大战略，是化解中国诸多经济难题、经济发展方式转型升级的重要抓手，是贯彻落实科学发展观、实现城乡一体化、全面建成小康社会的必然选择。早在“十一五”规划纲要中就已经明确：“要把城市群作为推进城镇化的主体形态。”“十二五”规划再次要求：以大城市为依托，以中小城市为重点，逐步形成辐射作用大的城市群，促进大中小城市和小城镇协调发展。; 任其宏; 关键词：城镇化全面建成小康社会经济发展方式科学发展观

新课程背景下中学政治课堂教学模式被引量：3: 2009年; 一、什么是思想政治课的课堂教学模式思想政治课的课堂教学模式是在一定的教学理论指导下，依据政治课的教学目标和教学规律而形成的在政治课堂教学过程中比较稳定的教学程序及方法策略体系。它包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及相应策略。政治课教学模式既是教学理论的范型化，又是具体经验的概括化，是联结教学理论和实践的纽带与桥梁。; 任其宏; 关键词：课堂教学模式中学政治新课程背景课堂教学过程教学理论教学程序

班主任也要具备“三个苹果”: 2012年; 微博中有一个著名的段子：“三个苹果”救世界。“三个苹果”分别是：欲望、知识、激情，它们对人类历史产生了重大影响，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。这里的“三个苹果”，寓意很清楚，这里的“世界”，内涵很丰富，既是宏观的，普救世界、造福人类，也包括微观的内涵，救赎自己、挽救工作、造福他人。做好中学班主任工作，也需要具备“三个苹果”，那就是勇气、智慧和创新。; 任其宏; 关键词：班主任工作苹果人类历史乔布斯

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任其宏

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