任东涛
- 作品数：31 被引量：148H指数：7
- 供职机构：中国农业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家攀登计划国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：生物学农业科学医药卫生环境科学与工程更多>>
- ZmMKK10蛋白及其编码基因和应用
- 本发明公开了一种ZmMKK10蛋白及其编码基因和应用。本发明保护ZmMKK10蛋白或ZmMKK10融合蛋白或编码ZmMKK10蛋白的基因或编码ZmMKK10融合蛋白的基因的应用：促进植物死亡；促进植物局部组织死亡；培育抗...
- 任东涛常颖李媛杨海莲
- 文献传递
- 水分胁迫对半干旱区春小麦旗叶蛋白质代谢的影响被引量：44
- 1997年
- 对分布于半干旱区的春小麦在大田自然水分胁迫和供水处理下旗叶的蛋白质代谢动态进行了比较研究。结果表明:两种处理下旗叶可溶性蛋白质含量变化趋势相似,但水分胁迫下含量远高于供水处理;游离氨基酸含量变化不大,旗叶发育的5～25天时,水分胁迫虽然抑制了蛋白质合成活性和氨肽酶活性,提高了蛋白酶活性,但对三者由增高到降低趋势并无明显影响,旗叶生长的35～45天时,水分胁迫不仅同时提高了蛋白质合成活性、蛋白酶及氨肽酶活性,而且使三者均呈增高趋势,而供水处理下则相反;可溶性蛋白质在两种处理的同一时期,各组分间相对含量有差异,而在同处理的不同时期才有蛋白质谱带的变化。
- 任东涛赵松岭
- 关键词：半干旱区水分胁迫春小麦蛋白质代谢
- 芦苇生态型划分指标的主分量及模糊聚类分析被引量：40
- 1994年
- 运用主分量分析及模糊聚类的方法首次对包括群落、形态、解剖、生理生化及遗传代谢等６５个指标的不同生态型芦苇进行了分析。结果表明，生物量、单株干重、株高、可溶性蛋白质含量、ＲＮＡ含量、ＤＮａｓｅ和ＲＮａｓｅ活性、Ｋｒａｎｚ结构的有无及土壤ｐＨ值等差异最为显著。４种生态型芦苇中，盐化草甸芦苇与盐化草甸－沙丘过渡带芦苇最相近，其次为沙丘芦苇，沼泽芦苇与其它３种生态型相似程度最低。
- 任东涛张承烈陈国仓杨海莲
- 关键词：芦苇生态型主分量分析模糊聚类
- 植物蛋白磷酸化的检测方法被引量：1
- 2020年
- 蛋白磷酸化是一种重要的蛋白质翻译后修饰方式,几乎参与植物所有生命过程的调节。蛋白磷酸化过程主要指在蛋白激酶的催化作用下,将三磷酸腺苷(ATP)上的γ位磷酸基团转移到底物蛋白特定氨基酸残基上的过程。底物蛋白上被磷酸化的常见氨基酸有丝氨酸、苏氨酸及酪氨酸,磷酸基团与氨基酸中的羟基通过酯键连接。该文详细描述了几种常用的蛋白质体外及体内磷酸化的检测方法及注意事项。
- 朱丹曹汉威李媛任东涛
- 关键词：蛋白磷酸化蛋白激酶植物
- 钝顶螺旋藻突变株(SP-D)藻蓝蛋白的快速高质量纯化、光谱特性分析与晶体培养
- 采用超声波法破碎藻体、硫酸铵分级沉淀,S-300分子筛柱层析、DEFF阴离子交换层析、羟基磷灰石吸附层析等技术,短时间内从钝顶螺旋藻高产突变株(SP-D)中分离纯化出高质量的藻蓝蛋白.通过悬滴气相扩散法对藻蓝蛋白进行晶体...
- 张少斌燕安商树田任东涛刘国琴
- 关键词：藻蓝蛋白螺旋藻层析
- 文献传递
- 以创造有意义学习经历为原则 实施生物化学课程教学设计被引量：7
- 2010年
- 在本科生物化学教学实践中，以创造有意义学习经历为原则，进行有效的课程教学设计，组织丰富多样的教学活动，有利于提高学生的学习积极性，保证教学效果。
- 杨海莲刘国琴任东涛
- 关键词：教学目标课程教学设计生物化学
- 拟南芥磷酸肌醇特异性磷脂酶AtPLC6基因的克隆与表达被引量：3
- 2004年
- 利用文库筛选和RT—PCR方法,从拟南芥中克隆到长度为1954 bp,包括全长1734 bp编码区的 AtPLC6 cDNA,推测其编码一含有578个氨基酸的多肽,其等电点为7.24,分子量为66251.84 Da.在 GenBank中进行序列比对发现,AtPLC6为一新发现的拟南芥PI—PLC基因.对推测的氨基酸序列结构的 分析表明,AtPLC6具有EF手性结构、x结构域、Y结构域和C2结构域,与植物中已知的其他磷酸肌 醇特异性磷脂酶C(PI—PLC)在结构上相似,类似于动物中典型的δ-型磷酸肌醇特异性磷脂酶.将 AtPLC6的编码区序列插入原核表达载体后进行了原核表达,纯化的AtPLC6重组蛋白可水解PIP2产生 IP3和DAG,且水解活性呈明显的钙依赖特性,反应的最适Ca2+浓度为10 μmol/L.Northern分析结果表明,在检测的根、茎、叶、花、果和幼苗中均有AtPLC6mRNA的转录,但转录水平较低.用ABA, NaCl,冷和热等胁迫处理的实验表明,AtPLC6 mRNA的转录受到冷胁迫的诱导,而受ABA,NaCl和热 等胁迫影响较小,推测AtPLC6可能参与了植株对冷胁迫的响应.
- 徐小静曹志翔刘国琴Madan K.Bhattacharrya任东涛
- 关键词：拟南芥基因克隆原核表达冷胁迫磷酸肌醇
- 豌豆肌动蛋白异型体(PEAc1)与绿色荧光蛋白融合基因的原核表达与特性分析被引量：18
- 2004年
- 肌动蛋白普遍存在于真核生物细胞中, 并在细胞生命活动中发挥重要作用. 在细胞中, 肌动蛋白多以异型体(isoform)形式存在. 植物肌动蛋白异型体的大量获得和理化特性分析一直是一个难题. 对豌豆肌动蛋白异型体PEAc1与组氨酸标签(His-tag)、绿色荧光蛋白(GFP)进行了基因融合和原核表达. 通过脲变性、梯度脲透析复性、镍柱亲和层析的方法从包涵体中纯化出大量、高纯度的PEAc1-GFP融合蛋白(> 2 mg/L培养物). 理化特性分析表明, 它同鸡骨骼肌肌动蛋白一样, 单体PEAc1-GFP能与DNaseⅠ 结合并显著抑制后者酶活性; 单体PEAc1-GFP能聚合成带有绿色荧光的丝状结构; 聚合的PEAc1- GFP能被微丝的特异标记物鬼笔环肽(phalloidin)标记; PEAc1-GFP与鸡骨骼肌肌动蛋白的聚合曲线趋势基本一致, 聚合临界浓度为0.24 mmol/L; 聚合的PEAc1-GFP能激活肌球蛋白Mg-ATPase活性, 其激活比率随浓度的增加而增加, 在1 mg/mL浓度下, 能激活4倍以上. 上述结果表明, 带有组氨酸标签和GFP标记的PEAc1表现出和天然肌动蛋白相似的理化特性; 基因融合、原核表达、变性、复性及亲和纯化是获得大量高纯度植物肌动蛋白异型体的有效方法.
- 张少斌任东涛徐小静刘国琴
- 关键词：肌动蛋白原核表达理化性质豌豆绿色荧光蛋白
- 概念图在生物化学教学中的应用被引量：3
- 2007年
- 概念图可作为教师教学的技能、学生学习的策略、教师和学生评价学习效果的工具。生物化学是生命科学类专业的基础课程，教、学好这门课程对于教师和学生都非常重要。生物化学课程设计内容多、知识点琐碎，而且在教学学时压缩的条件下，课堂讲授时间有限，这些限制不利于学生对课程内容的整体把握。本文拟利用概念图，以实例的形式进行课程的教授、学习以及学习效果评价，试图探索一条教师教好生物化学、学生学好生物化学的便捷途径。
- 杨海莲任东涛赵正楠
- 关键词：概念图生物化学教学
- 拟南芥中AtMEK_5激活导致不依赖于水杨酸信号途径的细胞死亡
- 2004年
- 用MBP作为磷酸化底物的凝胶内激酶活性分析结果显示,在转基因拟南芥植株中诱导表达组成型激活的AtMEK5蛋白(AtMEK5DD)引起的细胞死亡和用带有avr Rpt2基因的病原菌P.SyringaeDc3000 处理转基因植株导致的超敏性细胞死亡过程中,44和48 kD的2个MAPK均被激活;AtMEK5DD在NahG 转基因烟草叶片中瞬时表达和在拟南芥杂交植株AtMEK5DD×NahG中诱导表达依然引起细胞死亡,且杂交植株中AtMEK5DD表达并未引起水杨酸含量的显著变化;Northern检测结果显示,病原菌处理可显著诱导AtMEK5DD转基因植株中JPAL,PR1和PR5基因的大量转录;而AtMEK5DD的表达仅导致PR5基因的大量转录,表明有别于超敏性细胞死亡的水杨酸依赖特性,AtMEK5激活引起的细胞死亡不依赖于水杨酸信号途径.
- 刘红霞王滢周天虹孙宇静刘国琴任东涛
- 关键词：细胞死亡DDMEKPR信号途径转基因植株
