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仲达

作品数:11 被引量:132H指数:7
供职机构:南京师范大学体育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 5篇羽毛球
  • 5篇体育
  • 2篇心理
  • 2篇双打
  • 2篇球场
  • 2篇球场观众
  • 2篇球场观众暴力
  • 2篇男子
  • 2篇男子双打
  • 2篇集群行为
  • 2篇观众暴力
  • 2篇发球
  • 1篇大众体育
  • 1篇心理学
  • 1篇心理要素
  • 1篇学生体育
  • 1篇学术
  • 1篇学术论文
  • 1篇羽毛球教学
  • 1篇羽毛球运动

机构

  • 10篇南京师范大学
  • 5篇南京晓庄学院
  • 1篇苏州大学

作者

  • 11篇仲达
  • 6篇解祥梅

传媒

  • 4篇首都体育学院...
  • 2篇体育成人教育...
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育与科学
  • 1篇体育学刊
  • 1篇洛阳师范学院...

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 6篇2005
  • 2篇2004
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
羽毛球男子双打击球技术分析
男子双打是羽毛球运动项目中攻守最激烈、速度要求最快的项目,其胜负往往在前几拍就分出高下,同时男子双打也是我国羽毛球运动相对比较薄弱的项目。 本研究采用文献资料法、观察法、数理统计法等对运动员的击球技术和各回合的...
仲达
关键词:羽毛球男子双打发球质量
文献传递
球场观众暴力的要素及其形成机制被引量:4
2005年
从主体要素、环境要素、心理要素和行为要素等四个方面入手,对球场观众集群行为的构成要素以及球场观众暴力集群行为的形成机制进行了分析。
仲达
关键词:球场观众暴力集群行为心理要素
对1994~2003年我国羽毛球科研论文的分析被引量:9
2004年
采用文献资料分析与数理统计分析等方法 ,对 1994~ 2 0 0 3年国内公开发表的 18种中文体育期刊的有关羽毛球运动方面的研究论文进行统计分析 ,旨在分析探讨我国羽毛球的科研现状 ,并在此基础上提出若干建议。
解祥梅仲达
关键词:羽毛球体育科研学术论文
羽毛球教学中的“一个关键”和“四个基础”被引量:30
2005年
仲达
关键词:正手羽毛球教学高远球球技发力
论体育课程与师生关系的变革被引量:13
2005年
本文在对新体育课程改革中师生关系的变化进行思考的基础上,首先分析了传统体育师生关系的弊端及成因,然后阐述了新体育课程下师生所应扮演的角色,最后探讨了体育教学中现代师生关系的重构。
仲达解祥梅
关键词:体育课程师生关系
球场观众暴力形成机制及要素分析被引量:14
2005年
对球场观众暴力行为及发生特征进行思考。球场观众暴力属于一种集群行为,它是社会环境、文化背景、时代根源以及个体的社会心理承受力等一系列因素的综合效应。研究球场暴力产生的原因和机制,才能找到解决球场暴力问题的方法。
仲达
关键词:球场观众暴力集群行为心理学
近20年来我国大众体育研究走向——对《体育科学》相关内容的计量学分析被引量:5
2007年
本文通过对《体育科学》杂志相关内容的计量分析,探索改革开放后我国大众体育的研究特点和发展动向。研究得出:近20年来我国大众体育研究分两个阶段,1997年后研究比重迅速上升;研究人员集中化趋势显著;研究方法多元化、实证化取向明显;研究内容呈多样化走向。
仲达
关键词:大众体育
关于小学体育师资培养问题的探讨被引量:3
2004年
当前 ,小学体育教育存在着体育师资力量薄弱的问题 .所谓“薄弱”有两层含义 ,一是人数不足 ,二是体育教师的教育观念和教育内容亟待更新 .本文从研究当前小学体育教育的环境出发 ,提出了小学师资培养应注意的问题 .
仲达解祥梅
关键词:体育教育
优秀羽毛球男子双打运动员第三拍技术的探讨被引量:27
2008年
采用文献资料法、观察法、数理统计法等对新赛制下男子优秀羽毛球运动员的第3拍技术进行了研究,试图分析新规则实施后,当今世界顶尖男子双打选手如何根据接发球效果处理第3拍技术。研究结果表明:男子双打比赛中,当接发球主动时,第3拍的效果以一般居多,其次是被动;当接发球一般时,第3拍的效果则以一般为多数;当接发球被动时,第3拍的效果则以主动为多数。通过提高发球质量,研究对手的接发球规律,第3拍是可以争取主动的。
仲达解祥梅
关键词:男子双打羽毛球接发球
试论学生体育学习的评价被引量:13
2005年
随着体育教学改革的不断深入,传统的学生体育学习评价方法已经不能适应时代的要求,重新审视传统体育教学中学生体育学习评价中存在的问题,提出应采用促进学生综合素质发展的评价体系,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,促进学生在已有水平上的发展,充分发挥评价的教育功能。
仲达解祥梅
关键词:体育学习体育教学
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