丁芳盛
- 作品数：27 被引量：82H指数：4
- 供职机构：浙江海洋学院人文学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>
- “平安校园”新论被引量：4
- 2007年
- 平安校园是和谐校园的重要内容，是实现高校校园健康、文明发展的内在要求。文章从哲学角度探讨了平安校园的内涵。并对校园不平安事件进行了分类及阐述，进而分析其原因，提出了解决问题的五种思维方法。
- 叶芳林静丁芳盛
- 关键词：平安校园
- 海岛户外心理拓展训练可行性分析及模式建构——以舟山群岛为例
- 2012年
- 文章通过对海岛户外心理拓展训练的内涵和特征的分析,从环境资源、时机因素、经验因素和效益建设四个维度阐述其可行性,并就训练理念、训练目标、训练流程进行深入探讨,尝试形成海岛户外心理拓展训练的一般模式,以期实现海岛户外心理拓展训练科学规范的管理。
- 丁芳盛
- 关键词：可行性
- 舟山海岛人群的个性倾向性考查研究被引量：4
- 2002年
- 本文考查舟山海岛人群的个性倾向性，以及这些倾向性与地方经济发展的联系。方法：对２２０个长期生活居住在舟山海岛的居民进行了个性倾向性调查及相关因素测量。结果：多数舟山人满足于生活现状，３５岁以下的青年人对公费学习深造兴趣浓厚，４５岁上下的中年人对投资创业的热情不高，在就业方面有明显的求稳心理，对本地投资环境不看好，对发展舟山的认知倾向于依靠地方政府，引进优秀人才，对舟山优先发展的行业，大多数认为以旅游与渔业为主。
- 张义浩包陶迅丁芳盛
- 基于心理素质教育的海岛野外生存课程资源开发研究
- 2011年
- 海岛野外生存课程是一门新型的学校特色体育课程。通过浙江海洋学院海岛野外生存课程的教学实践,结合对该课程资源开发现状的调研与发展瓶颈的分析,强调海岛野外生存课程资源在大学生心理素质教育中的重要性和应用性,提出了促进大学生人格完善的规划措施,以期完善海岛野外生存课程。
- 吕琦丁芳盛
- 关键词：人格完善课程资源
- 基于BEI技术的高校心理委员胜任力模型构建被引量：7
- 2015年
- 以行为事件访谈技术(BEI)访谈32名高校学生干部心理委员(优秀者和一般者各半),对关键事件进行主题分析和行为编码,比较不同绩效心理委员间的胜任特征差异,进而构建高校心理委员胜任力模型。该模型由4项基准性胜任特征和15项鉴别性胜任特征构成。前者可用于制定遴选高校心理委员的一般标准,后者可用于制定奖惩或推优的标准。经因子分析,该模型分为个人特质、自我意识、动机特征、管理特征、服务特征、沟通特征六大胜任特征群。
- 丁芳盛
- 关键词：胜任力模型高校心理委员
- 褒贬词线索影响下的大学生前瞻记忆
- 2015年
- 目的探讨大学生被试在前瞻记忆任务下褒贬词线索对前瞻记忆的影响。方法在某高校240名大一学生中进行前瞻记忆实验,采用2(实验类型)×3(词义)混合实验设计对前瞻记忆靶任务和进行中任务的正确率和反应时进行分析。结果前瞻记忆靶任务中,未发现实验类型和词义的主效应及两者的交互效应;而在进行中任务时,实验类型和词义特征均存在显著的主效应,同时二者还存在显著的交互作用。简单效应分析显示,在贬义词判断的进行中任务时,基于时间的前瞻记忆反应时显著大于基于事件的前瞻记忆反应时;在基于时间的前瞻记忆进行中任务时,贬义词义的反应时显著大于褒义和中性词的反应时。结论含褒贬词义特征的靶词线索对前瞻记忆没有显著影响,会影响进行中记忆任务绩效,并且对基于时间的前瞻记忆的影响程度大于基于事件的前瞻记忆。认知资源的分配在前瞻任务和进行中任务上存在此消彼长的平衡关系。
- 丁芳盛郭铁军
- 关键词：前瞻记忆
- 两难情境下小学儿童道德决策行为的影响因素分析
- 2017年
- 目的 :探究小学儿童道德两难决策行为的主要影响因素及其道德发展水平。方法 :采用道德两难研究经典范式和个人访谈法考察不同情境下小学儿童的道德对策行为。结果 :1.从"集体目标-个人目标"类和"保护他人—自我牺牲"类两难故事的道德决策行为上看,城区儿童组的道德发展水平总体高于乡镇儿童组,从"亲缘保护—违法行为"的两难故事上看,两者的道德发展水平没有显著差异。2.三类两难故事的道德决策行为都显示担任学生干部的儿童道德发展水平均显著高于另一组。结论:儿童道德发展表现为阶段性和层级结构,班级角色、学生来源地城乡差异、年级是儿童道德决策行为的主要影响因素。
- 丁芳盛
- 关键词：道德决策小学儿童影响因素
- 海岛地区不同职业人群心理心态特征调查研究被引量：2
- 2004年
- 以浙江省舟山海岛地区不同职业人群的心理特征为调查课题,研究他们在不同职业区域、地位层次中各自职业心态,分析其认知特征、情绪特征、意志特征和归因方式,并讨论他们的心理心态特征与海岛社会环境、社会经济发展水平的关系,试图找出内在规律和特点,为有关部门决策和进行海岛社会学研究提供参考。
- 张义浩丁芳盛包陶迅
- 关键词：不同职业人群
- 海岛野外生存社会实践对大学生心理健康的影响被引量：6
- 2008年
- 通过两周的海岛野外生存实践,采用自尊量表(SES)、卡特尔16pf人格量表、内控性、有势力的他人及机遇量表(IPCSCALE)和社会适应性量表、意志力量表来考察海岛野外生存社会实践对大学生群体心理健康的影响。研究结果表明:(1)能有效完成野外生存生活训练的大学生自尊发展水平较高;(2)大学生在归因因果关系上更倾向于取决于自己所作的(内控性)而非环境因素(外控倾向),且男女生无性别差异;(3)学生在有效完成野外生存生活训练前后完成的社会适应能力、意志力测试,其自我评价的结果普遍高于一般值。
- 丁芳盛傅纪良黄永良
- 关键词：野外生存社会实践大学生心理健康
- 跨学科视角下的认知建模研究现状、动向和思考被引量：1
- 2015年
- 从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向,阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异,但它们的共同点是以解决"智能"问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍,阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式,必须是各种范式的渗透与整合。基于对国内外认知建模研究的综合思考,文章针对性分析了我国认知建模研究中存在的主要问题。
- 庄阿刚刘雁飞丁芳盛
