龚世莲
- 作品数：14 被引量：68H指数：2
- 供职机构：安徽农业大学外国语学院英语系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 语言哲学意义理论与人的地位述评被引量：1
- 2008年
- 自哲学"语言学转向"后,意义问题成为研究的核心;围绕着这一核心问题,西方语言哲学中产生了诸多不同的意义理论,而其中"人"这一重要因素所处的地位也各不相同。本文借对一些主要语言哲学家的代表性意义理论的梳理分析,发现"人"的地位经历了从被遗忘被抑制到被关注,直至达到一定高度甚至被过分强调的变化。"人"在意义中的地位是不容忽视的,对语言哲学中人的地位的正确认识相当重要,有利于语言哲学的发展。
- 龚世莲
- 关键词：语言哲学
- 浅析考试焦虑对于英语专业四级听写的影响被引量：2
- 2012年
- 标准听写一直是英语专业学生的弱项,听写平均得分普遍偏低。通过分析发现,考试焦虑是影响听写不容忽视的因素,焦虑对第一个意群影响最大,也影响听力策略的使用。
- 龚世莲
- 关键词：考试焦虑
- 维特根斯坦哲学思想的转变对英语专业教学的启示被引量：1
- 2013年
- 维特根斯坦的语言哲学理论为语言教学提供了理论指导,而他前后期迥异的语哲思想启发我们重新去思考英语专业的课堂教学。英语专业的教学实践活动要真正体现维氏后期思想精髓:"语言游戏"、"意义即使用"和"生活形式",达到课堂教学与情境、语境、日常生活和文化的水乳交融,突出文化教学,实现理想的教学效果。
- 龚世莲
- 关键词：维特根斯坦语言哲学思想情境教学文化教学
- 英语专业学生听力自主学习能力的培养被引量：1
- 2015年
- 培养学习者自主,提高学生自主学习能力是高等教育的终极目标之一。外语学习从"听力"开始,会不会进行有效的听力自主学习对英语专业学生至关重要。探讨了培养听力自主能力的有效模式,发展教师自主能力,课堂注重学习策略培养,帮助学生制定合理的、符合个性化学习的课后听力计划,建立形成性评估机制,实现自主学习能力的提高。
- 龚世莲
- 关键词：自主学习能力教师自主形成性评估
- 当代科技英语教学策略探微与实践被引量：10
- 2008年
- 随着当代科技英语教学目标和社会、学生需求的变化,传统的科技英语教学显现出一定的局限性,不利于学生科技英语应用能力的提高。基于在教学过程中的体会,结合科技英语的特点,论文试探讨符合当代科技英语教学需要的策略和方法,提出词汇分类教学法,坚持以学生为中心的教学模式,采用主从教材,双语加双教师的课堂教学实践来提高学生科技英语的应用能力。
- 龚世莲
- 关键词：科技英语教学策略语用能力
- 元语篇手段的使用与语篇质量相关度的实证研究被引量：49
- 2006年
- 本研究采用定量测量方法,首先分析篇章和人际两大类型的元语篇手段的使用与书面语篇总体质量的相关度。分析样本采自南京某重点高校英语专业分属四个不同年级的200名学生的同题作文。然后再详细分析低年级组别(一、二年级)和高年级组别(三、四年级)作文中不同类型的元语篇(篇章元语篇和人际元语篇)手段的使用与文章质量的相关度。本研究还深入探讨了篇章和人际元语篇这两大类型的每一子类型手段的使用和写作质量的相关度。研究结果表明,元语篇手段的使用和写作质量之间存在如下关系:(1)从整体来看,篇章元语篇与文章质量之间表面上似乎没有显著性相关关系;人际元语篇手段的使用与文章质量呈显著性负相关关系;(2)进一步分析发现,在高年级组别层面上,篇章元语篇手段的使用和文章质量存在显著性正相关,但相关系数不高,而这一情况在低年级组别层面上并不存在;(3)人际元语篇各子类型手段的使用和文章质量也没有显著性正相关关系。研究提示,对于两者之间的关系须根据具体使用情形而论。在写作教学中,教师要慎重考虑涉及使用元语篇手段的教学策略。
- 徐海铭龚世莲
- 关键词：元语篇写作质量
- 听写成绩及错误类型与英语专业学生成绩相关性和应对策略研究
- 2018年
- 英语听写在英语成绩中占有一定分值,对于总成绩有着举足轻重的作用,即使在2016年英语专业四级考试改革后,英语听写仍不可忽视。该文通过对本校2015级英语专业学生89名学生听写成绩和英语专业学年成绩等的原始样本数据用Excel2007进行统计,并用统计软件SPSS 20.0分析,探讨英语听写成绩对英语专业学生成绩影响的相关系数进行分析,并对结论通过对结论数据单独和综合验算以证明其正确性,通过结果针对性对错误类型简要提出相关的应对策略。
- 胡飞龚世莲
- 关键词：相关系数
- 英语专四听写中的图式词块记忆策略
- 2020年
- 基于图式理论、词块理论和记忆理论来研究听写的过程,听写其实就是一个图式、词块和记忆相互作用的心理过程。图式策略、词块和记忆策略相辅相成,其灵活运用对提高英语专四听写成绩有显著性作用。听力教师在课堂上需重视策略训练,培养学生的策略使用习惯,切实提高专业学生的听写成绩。
- 龚世莲
- 关键词：词块记忆策略
- 从寻求形而上到探究生活形式——维特根斯坦前后期意义理论探索
- 19世纪末20世纪初语言哲学成为哲学研究的中心，西方哲学家通常把这一转变称为“语言转向”，有人把它形容为一场“哥白尼式的革命”。“语言转向”构成了当代哲学的一般特征，而语言哲学的核心理论就是意义理论。在语言哲学的历史上，...
- 龚世莲
- 关键词：语言哲学维特根斯坦
- 文献传递
- 英语专业四级考试听写错误实证研究及对策被引量：2
- 2018年
- 听写是英语专业四级考试听力中的重要题型,但成绩一直不理想。该实证研究以某农业院校英语专业大二的学生为研究对象,采用改革后的听写文本进行测试,通过对两次专四听写测试中的错误进行归类整理,分析错误产生的原因,并针对性地提出一些提高听写水平的学习策略。
- 徐婉晴龚世莲
- 关键词：英语专业四级听写测试实证研究
