龙中儿
- 作品数：99 被引量：332H指数：10
- 供职机构：江西师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：生物学文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 抑制性消减杂交法筛选炭样小单孢菌JXNU-1中抗生素合成相关基因被引量：2
- 2016年
- 为了筛选炭样小单孢菌JXNU-1中抗生素合成相关基因,本研究以培养36 h(抗生素分泌前)的炭样小单孢菌JXNU-1菌体所合成c DNA为Driver,以培养108 h(抗生素分泌后)的菌体所合成的c DNA为Tester,构建炭样小单孢菌JXNU-1分泌抗生素前后的差异c DNA消减文库,筛选差异表达基因,荧光定量PCR验证其表达量,生物信息学方法分析其功能。研究结果表明,经抑制性消减杂交筛选得到5个与抗生素合成相关的差异表达基因;比照炭样小单孢菌JXNU-1全基因组序列,将所获5个基因定位到4个生物合成基因簇中,最后确定了炭样小单孢菌JXNU-1中抗生素生物合成相关的基因簇。本研究为阐明炭样小单孢菌JXNU-1中抗生素的生物合成机制提供了实验依据。
- 江云黄运红李非龙中儿
- 关键词：抑制性消减杂交
- 城市垃圾堆肥对高羊茅生长及土壤性质的影响被引量：9
- 2012年
- 采用盆栽实验方法,比较了在每盆施用130 g垃圾堆肥(T1)或1.5 g化肥(T2)以及130 g垃圾堆肥与1.5 g化肥混合施用(T3)条件下高羊茅(Festuca arundinacea L.)生长及土壤性质的变化。结果表明:T1和T3处理组的土壤容重显著低于对照(不施肥)和T2处理组,土壤中的阳离子代换量及有机质、碱解氮、速效磷和速效钾含量显著高于对照及T2处理组,且T3处理组的增加幅度更大;T1和T3处理组土壤中Pb、As、Cu、Cr和Cd含量均高于对照和T2处理组,且T1处理组土壤中Pb、As、Cu和Cd含量均显著高于T3处理组,但均小于土壤环境质量一级标准,不会造成土壤环境污染。T1和T3处理组高羊茅种子萌发率均明显低于T2处理组和对照,但随萌发时间的延长逐渐提高,表明垃圾堆肥对高羊茅种子萌发的抑制作用是暂时性的。施肥处理对高羊茅生长均有明显的促进作用;T1、T2和T3处理组高羊茅的株高、地上部分和根干质量、叶片N含量和叶绿素含量总体上均显著高于对照;其中T1处理组在栽培前期高羊茅的株高、地上部分干质量和叶片N含量低于T2处理组,但在后期显著高于T2处理组;而T3处理组高羊茅的各项指标总体上均最高。结果显示:使用垃圾堆肥能明显改善土壤性质、增加土壤肥力;垃圾堆肥具有缓释效应,能改善高羊茅的生长状况、提高草坪质量,与化肥混合施用效果更佳。
- 付学琴陈霞龙中儿
- 关键词：城市垃圾堆肥高羊茅土壤性质种子萌发
- 基于MOOC的“三位一体”教学模式在微生物学实验教学中的应用研究被引量：5
- 2020年
- 微生物学实验是高等院校生命科学及其相关专业的一门必修课。文章主要介绍以MOOC教育资源为媒体、以课堂教学为引导、以实验课堂为平台的“三位一体”教学模式在微生物学实验课程教学中的实践,形成“以学生为中心”的教学理念。结果表明,该教学模式能有效提高课堂教学质量,促进学生自主学习,培养学生的实践能力和创新精神,为新时代生物方面创新人才的培养奠定基础。
- 黄运红唐雪林邹龙倪海燕龙中儿
- 关键词：微生物学实验教学模式
- 炭样小单孢菌JXNU-1广谱抗生素产物的分离及其理化性质被引量：14
- 2008年
- 基于实验室自行分离到的一株具有广谱抗菌活性的炭样小单孢菌JXNU-1,研究了该菌株广谱抗生素产物的分离纯化工艺及其部分理化性质。结果表明,该菌产生的抗生素在中性和碱性条件下具有极高的热稳定性,但在酸性条件下不稳定。发酵液通过离心、过滤的预处理过程后,抗生素可吸附到717型阴离子交换树脂上,经2mol/L的NaCl溶液洗脱除杂,再用20%的乙醇洗脱,可得抗生素产物,且在20%的乙醇溶液中加入2mol/L的NaCl,可大大提高抗生素的洗脱效率。抗生素的酒精——盐洗脱液经减压浓缩去酒精、透析除盐后可得抗生素的水溶液。该抗生素水溶液经纸层析分析仅检测到单一活性斑点,HPLC分析表明其纯度达到99%以上。所得抗生素在Molish反应,Benedict反应和二苯胺反应中均呈现阳性,紫外吸收具有典型的核苷类物质的光吸收特征,推测该抗生素为一核苷类抗生素。
- 龙中儿朱跃进黄运红付学琴
- 关键词：抗生素分离纯化
- “互联网+教育”视域下“微生物学”翻转课堂教学改革与实践被引量：2
- 2020年
- 翻转课堂是一种“先学后教、以学定教”的新型教学模式,其注重知识的内化和学习能力的培养。“互联网+教育”时代,互联网教育资源和现代信息技术给教育教学改革带来了新的机遇。该文针对“微生物学”的课程特点,提出了以MOOC资源为依托的翻转课堂教学模式改革。实践证明,该模式取得了较好的教学效果,提升了学生自主学习的兴趣和能力,培养了学生创新思维和运用知识的能力,增进了学生团队合作精神和师生情感。
- 邹龙黄运红龙中儿
- 关键词：微生物学教学改革
- 炭样小单孢菌中抗生素生物合成相关蛋白的筛选被引量：1
- 2016年
- 目的:筛选一株具有广谱抗菌活性的炭样小单孢菌JXNU-1中核苷类抗生素生物合成相关蛋白。方法:通过i TRAQ定量蛋白质组学技术对JXNU-1菌体生长期(36h)和产物合成期(108h)的差异蛋白进行鉴定和功能分析。结果:基于i TRAQ定量蛋白质组学技术共鉴定出炭样小单孢菌总蛋白质2 390个,差异表达蛋白172个,在产物合成期(108h)表达上调76个、表达下调96个。通过蛋白GO和COG注释等功能分析,筛选出12个与抗生素合成密切相关蛋白和5个生物合成基因簇。结论:利用i TRAQ技术筛选出炭样小单孢菌JXNU-1的抗生素合成相关蛋白,为阐明该抗生素的生物合成机制奠定实验依据。
- 陈娟杨慧林黄运红龙中儿
- 关键词：蛋白质组学抗生素生物合成途径基因簇
- 混菌发酵芝麻粕制备芝麻多肽及其体外抗氧化活性研究被引量：6
- 2018年
- 活性氧自由基（ROS）是细胞有氧代谢过程中产生的一类活性物,利用食源蛋白制备具有抗氧化能力的天然活性肽是当前的研究热点。本研究以机械冷榨芝麻粕为原料,比较了解淀粉芽孢杆菌、植物乳杆菌单菌及其混菌发酵芝麻粕制备芝麻多肽的过程,以DPPH·与·OH清除能力为评价指标,研究其体外抗氧化活性。数据表明,解淀粉芽孢杆菌、植物乳杆菌单菌及其混菌发酵芝麻粕36 h,芝麻多肽提取液中芝麻多肽的浓度分别达到9.841 mg/m L、11.620 mg/m L、14.412 mg/m L,DPPH·清除率分别是71.378%、77.013%、87.622%,·OH清除率分别是68.427%、82.507%、92.460%。因此,芝麻多肽具有较强的抗氧化活性,芝麻粕是制备抗氧化活性肽的良好原料;微生物发酵制备芝麻多肽时,解淀粉芽孢杆菌与植物乳杆菌混菌发酵显著优于单菌发酵,其多肽产量及DPPH·与·OH清除能力均优于相应单菌发酵。
- 袁艳超贾泽赖爱兰王智玮黄运红龙中儿
- 关键词：植物乳杆菌解淀粉芽孢杆菌混菌发酵抗氧化活性
- 研究性学习教学模式在微生物实验教学中的应用被引量：6
- 2018年
- 目前,在不同层次、类型和专业的高校,微生物学教学方式基本采用机械性、验证性等传统的实验教学模式,该模式存在学生参与性不高,实验题目固定,实验操作技能低及考核方式单一等诸多问题,亟需进行改革.为此,提出把研究性学习引入到微生物学教学中,从建立研究性学习实验模式,变换学生地位,完善教学考核评价方式,以及加强师资队伍建设等方面进行改革探索,以期为教学管理部门和授课教师提供参考依据.
- 付学琴陈苏龙中儿杨萍
- 关键词：研究性学习实验教学微生物学
- 比喻教学法在高中生物学教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 高中生物学涉及大量微观的概念,抽象的原理,生涩的模型和规律。把比喻融入传统教法,并与高中生物学教学相结合,具有化微观为宏观、化抽象为具体、化枯燥为有趣的作用,有助于提高生物课堂的教学效果,突破教学重点和难点。
- 邱婷婷龙中儿
- 关键词：比喻教学法高中生物教学
- 抗生素高产炭样小单孢菌的热诱变育种被引量：2
- 2013年
- 采用热诱变处理,结合庆大霉素抗性筛选法筛选,对产抗生素的炭样小单孢菌JXNU-1进行选育,最终获得抗生素高产菌株JXNU-1-16-R4。结果显示,其抗生素产率比出发菌株提高了98.53%。
- 李瑾黄运红李鹿鸣彭伟梦龙中儿
- 关键词：抗性筛选
