黄艳秋
- 作品数：11 被引量：0H指数：0
- 供职机构：亳州市第一中学更多>>
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- 她的偏执型人格症状消失了
- 2009年
- 我班学生小敏，女，16岁，家在农村，学习成绩尚可。入学军训时，小敏晕倒了。我把她送到寝室休息，帮她打水、买药、服药，并轻声安慰她，可她反应很冷淡。同寝室的同学都说她性情比较古怪，与班里很多同学都合不来。
- 黄艳秋
- 关键词：症状人格偏执寝室同学军训
- 巧妙把握政治主观题答题的灵活性
- 2013年
- 主观题是高考对学生能力考查的重点内容，综合性较强，又灵活多变，是历届考生失分较多、又颇感头痛的一个问题。尤其是主观题依托不同背景材料，设问切口小且灵活，让人感到神龙见首不见尾，难以捉摸。但只要我们在日常教学和指导学生学习的过程中积极探索，认真思考，用心总结，总是能够发现一些规律性的东西。本文拟就如何把握主观题答题的灵活性问题谈谈自己的两点体会。
- 黄艳秋
- 关键词：政治主观题活性日常教学高考
- 从一道高考题看学生思维的迁移、转换与变通——以2011年北京高考文综试题为例
- 2014年
- 2014年各省市高考《考试说明》陆续出台。在文综（政治）的题型示例部分，多个省市引用了2011年北京文综的第38题作为样题。我们先来看一下这道题。
- 黄艳秋
- 关键词：高考题学生思维文综试题迁移变通《考试说明》
- 从《文化生活》教学看教师的人文素养
- 2013年
- 思想政治课教材必修3《文化生活》具有浓郁的文化气息和丰富的人文情怀，本应是学生感兴趣的课程，但不少教师都感到《文化生活》教起来有点吃力，不像另外三个必修模块那样轻松。一门本应有声有色、有滋有味，能给师生带来莫大精神享受的课程，却使教师感到枯燥，学生感到无味。一个重要原因可能就是教师本身的人文素养不够。教师的人文素养，是教师所具有的人文精神在其日常教育活动中的体现，主要体现在教师的世界观、人生观和价值观上，但归根结底体现为教师精神世界的丰富性。它包括高尚的道德修养、高雅的审美情趣、健康的心理素质、积极的人生态度、较高的文化品位等。《文化生活》教学，除了给学生传授文化知识之外，还要给学生带来精神的引领、心灵的愉悦和智慧的启迪。这就要求教师做“文化的名片”。
- 黄艳秋
- 关键词：《文化生活》人文素养教学思想政治课教材日常教育活动人文情怀
- 你为什么会无动于衷?
- 2013年
- 对不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里。这个世界也是贫乏的。世界丰富的关是以每个人心灵丰富的程度而开放的。
外出参观学习，很多教师仅仅当成是出去玩一趟，回来以后该怎么教还是怎么教，也未见引起多少改变。一位青年教师说：“洋思中学我去学习过，也没觉得他们有啥呀？”学校聘请专家讲座，开展校本培训，教师们也大多是听的时候激动。听过以后平静，几天以后忘干净。
- 黄艳秋
- 关键词：校本培训教师
- 民族精神 盛世中华
- 2019年
- 爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉你五千年的历史,对我熏染得太多。你的一代又一代的优秀儿女,对我影响得太多——使我义无反顾跟随他们的足迹,前行于此,奋斗于此。“此生无悔入华夏,来世还生种花家。”生长于这片土地,我注定和你生死相依,命运相随。五千年昂然屹立,百余年风霜雨雪,七十年波澜壮阔,无论你怎样,我都不能不深深地爱着你,恋着你,我的祖国。生命中的每一分钟,我分担着你的痛苦,也分享着你的荣光。
- 黄艳秋
- 关键词：谢觉哉命运
- 对接两种文明传承文化血脉
- 2023年
- 综合实践活动对学生成长具有重要影响.通过暑期诵读《诗经》、在父母工作岗位体验,引导学生树立大历史观,以历史眼光观照现实生活;了解远古农业文明,明确"我们从哪里来"的问题,沉淀作为中国人的精神根基;感受现代工业文明,主动承担历史责任;把握文明转型深层逻辑,增强道路自信,使学生深化对社会历史发展规律的理解,勇于承担历史使命.
- 黄艳秋张明丁云
- 关键词：农业文明工业文明文明转型
- 人人头上一片天——谈班级建设中学生健全人格的培养
- 2009年
- 当班主任我体会最深的一点，就是要把一个班带好，必须首先要建设一个好的班集体，使所有的学生都获得全面的发展。下面我就自己的经验，主要从培养学生健全的人格的角度，和大家探讨一下如何建设一个良好的班集体。
- 黄艳秋
- 关键词：健全人格中学生班级建设班集体班主任
- 爱,需要理性和智慧
- 2013年
- 作为老师，我们都很熟悉这样的场景：学生犯了错误，老师把他叫到办公室，言辞恳切地进行谆谆教诲，甚至义正词严地指出他犯了哪几条错误，必须及时改正。
- 黄艳秋黄莉莉
- 关键词：老师
- 《文化生活》的“文化味儿”
- 2009年
- 高中思想政治必修教材《文化生活》内容丰富多彩，可读性很强，但要把这门课上好，上得真正有点“文化味儿”，颇不容易。它要求教师本人具有较高的文化素养，还要善于调动学生参与其中，观察文化生活，体味文化生活。
- 黄艳秋
- 关键词：文化生活必修教材文化素养可读性
