黄良波
- 作品数：10 被引量：43H指数：4
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- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 交际教学法在大学英语教学中的运用被引量：9
- 2009年
- 随着大学英语改革的不断深入,交际教学法日益盛行。它是一种新兴的坚持以学生为中心,提高学生语言交际能力的行之有效的方法。作者介绍了交际教学法的特点及原则,交际教学法在大学英语教学中的应用现状以及如何有效地把交际教学法运用到大学英语教学当中去。
- 黄良波
- 关键词：交际教学法大学英语教学
- 教师话语在大学外语课堂的运用被引量：2
- 2010年
- 教师课堂话语对课堂教学效果起着关键性的作用。文章分析了大学英语教师课堂话语的现状,并针对目前外语教师话语质量不高的现状,提出了相应的策略,以改善教师课堂话语的质量、提高外语课堂教学效果。
- 黄良波
- 关键词：教师话语课堂教学教学效果
- 间接言语行为理论对大学英语教学的启示被引量：4
- 2008年
- 在日常交际中,人们说话往往并非直截了当,而是间接地使用语言来表达自己的内心想法和真实意图,语言学家从语用学角度把这称之为间接言语行为。间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的交际活动,并常常给英语学习者带来一定的困难。作为大学英语教师,有必要掌握间接言语行为理论有关的知识,了解它在英语交际中的重要性,并把它引入课堂教学中,教给学生巧妙地使用间接言语行为。
- 黄良波
- 关键词：间接言语行为大学英语教学交际活动
- 试论形成性评价在大学英语教学中的运用被引量：2
- 2009年
- 形成性评估是一种侧重学习过程而非结果的评价方式,它能及时将收到的信息诊断性地反馈到教学当中去。这种新型的评价方式对进一步推动我国大学英语教学改革起着十分重要的作用。本文介绍了我国大学英语评价的现状、形成性评价的特点以及如何在大学英语教学中运用形成性评价。
- 黄良波
- 关键词：大学英语教学自主性学习能力
- 情感教学视角下大学英语教师的课堂角色转换被引量：5
- 2010年
- 影响外语学习的因素有很多,而情感因素对学习效果起着至关重要的作用。积极情感可显著提高教学质量,同时积极情感的养成需要教师对其角色进行调整。具体来讲,教师要通过调动学生兴趣、以学生为中心、丰富教学手段等方法,实现自身由"讲师"向"导师"的课堂角色转换。
- 黄良波
- 关键词：情感教学大学英语角色转换
- 试论大学生英语自主学习能力的培养被引量：7
- 2010年
- 随着自主性外语学习理念的引进,英语自主学习能力的培养已成为一种必然的趋势。文章介绍了自主学习的涵义、大学生英语自主学习的现状,探讨了培养和发展学生自主学习能力的措施,旨在为外语教学改革提供一些新思路。
- 黄良波
- 关键词：大学英语教学
- 英语词汇学习中的石化现象及其教学策略被引量：3
- 2010年
- 多数外语或二语学习者存在语言的石化现象,尤其是英语词汇能力的石化。作为英语写作的基础,词汇能力一旦石化,就会成为英语写作能力提高的最大障碍。英语词汇能力石化现象的产生有其内因和外因,防止词汇石化现象,应提高词汇输入质量,创造词汇输出机会,同时还要注意语言知识与文化知识的同时输入。
- 黄良波
- 关键词：中介语石化教学策略
- 新课标下大学英语教师角色转换途径探析被引量：2
- 2010年
- 新课标的实施,对大学英语教师提出了新的要求。在新课程标准下,大学英语教师可以通过转变教育观念、运用新的教育方法和手段、优化教学环境等实现角色的转换。
- 黄良波
- 关键词：英语教学角色转化
- 交互式课堂教学的运用探析被引量：8
- 2010年
- 交互式课堂教学是一种具有时代性、操作性和实用性的现代教学模式,它适应了现代大学教育的要求,体现了语言教学的本质,有效地实现了大学英语课堂教学改革的目标。分析了交互式教学的必要性、特点以及把它运用到大学英语课堂教学时应该注意的问题。
- 黄良波
- 关键词：教学模式交互式教学
- 语用顺应意义框及其语篇结构和解构功能被引量：1
- 2011年
- 语篇建构与解构活动建立在语法关于词汇是最小运用单位理论之上,但以词汇为最小运用单位,以字典释义为语篇词汇定义不足以解释语篇构成实际存在的语用顺应意义框结构,语篇主题句与支撑句展开模式和语篇主述位推进模式证明对语篇结构和解构有积极解释意义的是语用顺应意义框理论。
- 黄良波
- 关键词：解构
