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鲍捷

作品数：8 被引量：6H指数：2
供职机构：沈阳化工大学更多>>
发文基金：中国外语教育基金更多>>
相关领域：文化科学文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 2篇角色
  • 2篇教师
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学英语后续...
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇研究生新生
  • 1篇英语大班
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习需求
  • 1篇听力
  • 1篇听力策略
  • 1篇听力策略训练

机构

  • 6篇沈阳化工大学

作者

  • 6篇鲍捷
  • 3篇侯月明
  • 2篇许达
  • 1篇崔晗
  • 1篇史伟伟
  • 1篇李哲
  • 1篇李辉
  • 1篇王影

传媒

  • 2篇价值工程
  • 1篇海外英语
  • 1篇长春工程学院...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
大学英语大班个性化教学模式研究被引量：3
2011年
《大学英语课程教学要求》提出了对英语个性化教学的要求。在目前大班英语教学模式下,个性化教学既有其实施的理论依据又有其发展的现实意义,顺应当今社会人才培养的需要。本文重点研究英语大班里的个性化教学模式,即确立个性化教学目标,教学内容,教学方法及评价体系等。
崔晗鲍捷王影
关键词：大学英语个性化教学教学模式
浅谈ESP教师专业发展被引量：2
2014年
ESP(English for specific purposes,即"专门用途英语")正在我国外语教学界蓬勃发展。而ESP教师成为了ESP教学发展的关键。目前我国ESP教师的发展在教师的学术能力、师资培训以及合作教学等中遇到了很多问题。本文针对这些问题,结合ESP相关理论,探讨我国ESP教师的现状,提出了我国ESP教师发展的可行途径。
鲍捷侯月明
关键词：ESP教师教师角色教师发展
大学英语后续课程建设的实践与反思被引量：1
2013年
介绍了后续课建设改革的具体实践过程,并对实践结果进行了反思。该改革将传统授课模式改为"一名教师—一个模块—教多个班级"和"一个班级—多个模块—多名教师教"的授课模式,并引入了网络平台作为评价手段之一对学生进行考核。问卷调查的结果证明了这种改革实践的有效性。
鲍捷许达侯月明
关键词：大学英语教学模式网络
听力策略训练在CET听力理解中的应用
2012年
研究表明策略教学能提高听力成绩。但是国内多数关于听力策略教学的论文研究的结果都比较笼统,不能直接应用于具体的听力教学形式。该文首先介绍了听力策略,根据CET听力理解的特点,提出了为提高CET听力理解水平进行听力策略培训的步骤和具体操作措施。听前协助学生确立学习目标、制定学习计划,向学生介绍听力策略,引导学生积极预测信息;听的过程中培养学生注意力、引导学生注意听语篇中的衔接手法、教会学生边听边做笔记等;听后指导学生进行自我评估。
鲍捷侯月明许达
关键词：听力策略听力策略训练CET听力理解
浅议在大学英语教学中英语教师角色的转变
2010年
新形势下,传统的大学英语教学亟待改革。改革要求变传统课堂以教师为主体、教师向学生灌输知识为以学生为主体、学生主动学习,同时使用多媒体计算机辅助教学。这些转变要求教师转变自身角色,帮助学生进行并适应相应转变,促进此次教学改革的成功。
李辉鲍捷
关键词：大学英语教学改革大学英语教师转变角色
硕士研究生新生英语学习需求调查研究
2013年
研究表明,满足学习者的需求是培养学习者自主学习能力的基础。需求分析可以了解学习者对外语教学的要求,分析学习过程中的薄弱环节,使外语教学有的放矢。近年来,学习需求分析大多以本科学生为调查对象,针对研究生新生的学习需求调查研究却不多见。为了了解研究生新生的英语学习需求状况,笔者进行了此次较小规模"研究生新生英语学习需求抽样调查",以期为研究生英语教学工作起到抛砖引玉的作用。
李哲史伟伟鲍捷
关键词：研究生新生英语学习需求
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