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魏博辉

作品数:55 被引量:104H指数:6
供职机构:北京联合大学应用文理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字政治法律更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 33篇哲学宗教
  • 8篇文化科学
  • 7篇语言文字
  • 3篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 28篇哲学
  • 20篇思维
  • 18篇语言
  • 13篇哲学语言
  • 10篇哲学思维
  • 8篇主义
  • 8篇马克思主义
  • 6篇思维方式
  • 5篇教育
  • 4篇整体性
  • 3篇视阈
  • 3篇水文
  • 3篇水文化
  • 3篇水资源
  • 3篇西方哲学
  • 3篇教学
  • 3篇北京水资源
  • 2篇邓小平
  • 2篇邓小平理论
  • 2篇新文化

机构

  • 52篇北京联合大学
  • 1篇中国人民大学

作者

  • 53篇魏博辉
  • 1篇韩秀丽
  • 1篇刘小新
  • 1篇李静

传媒

  • 4篇中国人民大学...
  • 2篇中国青年政治...
  • 2篇首都师范大学...
  • 2篇福建论坛(人...
  • 2篇河南大学学报...
  • 2篇理论界
  • 2篇辽宁大学学报...
  • 2篇北京航空航天...
  • 2篇理论月刊
  • 2篇北京联合大学...
  • 2篇山西高等学校...
  • 1篇中国宗教
  • 1篇新视野
  • 1篇社会科学战线
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇哲学研究
  • 1篇教学与研究
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇学术界
  • 1篇湖北社会科学

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 10篇2010
  • 5篇2009
  • 6篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1995
  • 1篇1993
  • 1篇1990
  • 1篇1987
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“会意语言”对中国传统哲学思维方式的导向被引量:8
2004年
 一个民族的哲学语言潜在地规范着该民族的哲学思维方式。具有象征意义的汉语体现在中国传统哲学中,显现出了中国哲学语言的"会意性",这种"会意语言"对于中国传统哲学思维方式的形成具有一定的导向作用。
魏博辉
关键词:传统哲学思维方式哲学语言汉字文法
论哲学语言在哲学思维发展中的多重作用
2006年
哲学语言在哲学思维的发展过程中起着多重的作用。它不但是哲学思想得以交流的工具,而且还是哲学思维的“载体”;哲学思维的“支点”;哲学思维主体间交往的“中介”系统和哲学思维“不变灭”的基础。正是由于哲学语言在哲学思维发展中所起的这些重要作用,才使哲学思维不断深化、前行,使哲学既呈现与宝藏了阶段性的成果,又历史地沿流至今。
魏博辉
关键词:哲学语言哲学思维中介
哲学语言与哲学思维的历史相应性
2011年
哲学语言既是哲学思维伸展的"向导",又是哲学思维水平的外在标志,哲学语言的"内面"即哲学思维方式。哲学语言"引领"哲学思维不断地走向深远,反过来,哲学思维又促进了哲学语言的发展。从哲学发展史的总体上看,哲学语言与哲学思维的发展有其历史的相应性。
魏博辉
关键词:哲学语言哲学思维
略论中西方语言文字的特性与差异被引量:2
2013年
语言文字不断地发展,形成了表意文字和表音文字两大分支。我们把带有"表意"性的语言文字统称为"会意语言",把带有"表音"性的语言文字统称为"确意语言"。它们有着各自的特点。在此,对于中西方语言文字的特性进行分析,找出其差异性,这也是理解和把握中西方不同思维方式及民族精神的前提之一。
魏博辉
关键词:语言会意
论邓小平的实践哲学被引量:1
2005年
邓小平理论的重要特征是实践性,它继承和发展了马克思主义关于实践的理论,建构了邓小平的实践哲学。邓小平的实践哲学不仅解释着世界,而且改变着世界,它推进了中国社会主义现代化的进程。邓小平以实事求是的思想作为其理论的精髓,在建设有中国特色的社会主义的实践过程中创立了独到的实践观点和不同的实践模式,并从不同的角度和方面对马克思主义原有的理论进行了发展与创新,由此形成了邓小平实践哲学的个性。
魏博辉
关键词:邓小平理论实践哲学实事求是
以人为本:两个维度的主体——马克思主义基本理论教育中应注意的问题被引量:1
2010年
科学发展观以人为本的核心思想体现在大学教育中,表现为两个不同维度的主体,一是学校以育人为本,以学生为主体;二是办学以人才为本,以教师为主体。如何在马克思主义基本理论教育中更好地注重不同层位的主体作用,提高大学的教育水平,促使大学教育科学地发展,值得深入研究。
魏博辉
关键词:以人为本马克思主义教育
北京水资源视阈中的整体性
北京是一座严重缺水的城市,保护水资源足当前重大的课题。北京水源大多来自于北京境外,有其“源”与“流”之间的关系,因此,要把北京水资源视为一个整体结构。为保护北京水资源,还需进一步加强区域合作,即管理、经济、技术、文化等合...
魏博辉
关键词:北京水资源整体性保护水文化
论哲学语言的特性被引量:3
2005年
哲学语言是哲学思维的符号形式。哲学语言具有超验性、综合性、批判性、多元性和概念化等特点,它们从不同的方面说明了哲学语言的反思特性,哲学语言即“反思的语言”。对哲学语言的探讨是研究各种哲学思维模式和哲学发展脉络的重要前提之一。
魏博辉
关键词:哲学哲学语言
论科学语言与哲学语言的关联与差异被引量:2
2007年
科学语言和哲学语言都是理性符号形式,具有“理性相关性”,但它们又有着各自的语言符号系统,存在着科学语言的特殊性、精确性、普适性与哲学语言的普遍性、思辨性、个性化的差异。它们表达着各自的理论,揭示着不同等级、范围的世界图景。通过对两种语言的比较与论证,可以更好地把握科学语言和哲学语言的特点及其关系,以及它们在科学与哲学发展中的重要地位和作用。
魏博辉
关键词:科学语言哲学语言
人与自然和谐观——后现代主义与马克思主义“相遇”
2009年
马克思主义对"主体性原则"进行了实践的批判,强调了人类应该尊重客观规律,在实践的基础上,达到主体和客体的辩证统一,使人与自然协调发展。后现代主义从意识形态的角度对"主体本位性"进行了批判或"解构",提倡"主体间性",主张人与自然应保持一种平等与和谐的关系。尽管它们是不同的流派或思潮,思想理论有本质的差异,但就人与自然和谐圆通、共同发展方面而言,它们有其相通之处。可谓不同期而相遇。
魏博辉
关键词:马克思主义后现代主义
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