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马超

作品数:22 被引量:158H指数:6
供职机构:南京师范大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学艺术电子电信生物学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 8篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇事务
  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇心理
  • 2篇心理发展
  • 2篇心理发展理论
  • 2篇学生发展理论
  • 2篇移动通信
  • 2篇生发
  • 2篇通信
  • 2篇克隆
  • 2篇讲座制
  • 2篇教师工作
  • 2篇教师工作室
  • 2篇工作室
  • 1篇大学内部
  • 1篇大学内部管理
  • 1篇党报
  • 1篇党报思想
  • 1篇多晶型

机构

  • 22篇南京师范大学

作者

  • 22篇马超
  • 3篇张义兵
  • 2篇刘孙渊
  • 2篇单中慧
  • 2篇赵庆国
  • 1篇任杰
  • 1篇尚广东

传媒

  • 3篇清华大学教育...
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇高等教育研究
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
那格列奈无定型与多晶型的制备和表征
马超
关键词:那格列奈无定型
美国大学学生纪律的演变、内容及功能被引量:1
2008年
早期的美国大学学生纪律古板、教条,20世纪中后期以后,向着减轻惩罚和放松控制的方向发展,更加民主和理性。曾经出现过四种具有一定影响的理论,影响大学纪律的发展进程。大学规章制度的制定及其内容,保证了大学纪律的法制化和教育功能。
马超
关键词:学生纪律
列宁党报思想在华传播与本土化
列宁党报思想是马克思主义新闻观的重要组成部分,也是中国共产党新闻思想的重要来源。列宁党报思想的核心是对党报的功能定位:党报要为当前中心工作服务,是共产党必须掌握的重要武器。中国共产党成立后,在苏俄的帮助下开展工作,广泛学...
马超
关键词:列宁党报思想本土化
基于手机的移动学习课程设计与开发研究——以英语移动课程为例
现在,手机已成为人们生活中必不可少的通信工具,甚至有人称其为“第五媒体”。自手机诞生以来,几经发展,现在已经发展到第三代移动通信技术(3G 网络技术)。移动学习也在此基础上丰富和发展起来。著名移动学习专家戴斯蒙德·基更曾...
马超
关键词:课程设计移动通信远程教育
文献传递
名教师工作室:一种美术教师专业发展的新途径——以蔡建良名教师工作室为例
名教师工作室,以名教师引领为主导,基于教师群体互助,以校本教研为基础,辅之以专家、学者为顾问的教师专业发展新形式。当前美术教师教育理论及教育科研水平普遍不高,职后培训又缺乏有效的针对性,名教师工作室的创建,使教育科研不再...
马超
关键词:教师工作室美术教师
文献传递
从讲座制的兴衰透视大学内部管理的新趋势被引量:3
2005年
本文以个性鲜明的大学讲座制为研究对象,指出学科的细化和专业化为讲座制的诞生创造了条件,它继承了中世纪大学的教授治校的传统,个人感召力是其存在的理由。讲座制体现了个人化统治,有效地保证了大学的学术自由和学术水平。19世纪至20世纪上半叶,以德国为代表的许多国家的大学采用了讲座制。由于讲座制使教授的权力过于集中和僵化,不适应大学规模的扩大,20世纪60年代后日渐衰落,逐渐向系科制转变。随之,欧洲大学以教授为重心的管理转向以校、系为重心的相对高效的管理,决策体制转向民主参与。讲座制向系科制的演变顺应了大学内部管理民主化趋势。
马超
关键词:讲座制管理民主化
西方大学学生自治的嬗变及启示被引量:20
2006年
本文通过梳理西方大学学生自治的发展及嬗变,发现学生自治与大学一样古老,19世纪美国大学生自治运动,起到了承上启下的作用,二战后世界各国大学生自治进行了重新建构。大学要树立服务学生的观念,大学生的智力发展和课外其它方面的发展都需要重视和尊重。
马超
关键词:学生自治嬗变
技木·教育·移动——我们眼中的手机移动学习被引量:5
2008年
什么是移动学习?国内外许多移动学习专家学者从不同角度给出了自己的定义:其一,将移动学习看做远程学习新的形式;其二,认为移动学习是数字化学习的扩展,是通过移动通信网络和设备获取信息与知识;其三,把移动学习看做完全不同于数字化学习和网络学习的全新技术和学习方式。笔者认为,移动学习是以移动通信网络和设备为基础,以随时随地的学习为特征,以获取教育资源为目的,将移动学习的教育特征和技术特征相结合的人与人之间的学习与交流。而手机移动学习则是以手机为媒介的移动学习。
马超张义兵
关键词:教育资源手机移动通信网络专家学者远程学习
20世纪美国大学学生事务研究
2009年
马超单中慧
关键词:学生发展理论心理发展理论环境理论校园环境
国外农民培训的三种模式及其对我国农民培训的启示被引量:39
2008年
根据地理、资源、人口和经济等条件与已有的分类,国外比较有代表性的农民培训模式可分为三种,即东亚模式、西欧模式、北美模式。这三种模式各有优点,也各有不足。综合分析三种模式,有效发挥其优点,对于建构符合我国国情的多元化农民培训模式具有重要意义。
马超张义兵
关键词:农民
共3页<123>
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