马秀恰
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
- 供职机构：石家庄职业技术学院管理系更多>>
- 相关领域：哲学宗教语言文字文化科学社会学更多>>
- 大学生中的小群体分析被引量：2
- 2000年
- 客观要求、亲合动机和时代氛围是大学生小群体存在的原因；大学生中存有正式、地缘、志缘和异性朋友四种小群体；小群体能促进学生社会化、培养学生对学校的归属感，并作为社会控制手段。
- 温宜民马秀恰崔艳霞
- 关键词：大学生小群体生态环境
- 社会转型期的传统文化诉求
- 2006年
- 中国传统文化的重要特征体现在丰富的日常生活世界中。在日常生活领域继承和发扬优秀的民族传统文化,是和谐社会文化建设的重要课题。优秀的传统文化的诉求点应该落实在习俗上,体现在日常生活中:针对中国传统文化中日常生活比较发达的特征,弘扬民俗文化,展现民间文化精品;发扬“尊老”、“爱幼”的优良传统;承继人际交往的中国特色;建设为群众喜闻乐见的日常生活礼仪。
- 马秀恰周宏崔艳霞乔淑英
- 关键词：传统文化习俗诉求
- 扫描心理误区 构建快乐人生
- 2004年
- 在当代社会 ,衣食基本无忧之后人们的需求主要是追求精神快乐。而快乐与否的关键不是环境和他人 ,而是自己的选择。选择积极的认知 ,进行正确的社会比较 ,冲出“自恋”的泥潭 。
- 马秀恰
- 关键词：认知失调理论社会比较心理学
- 汉语“天地”成语的对待思维
- 2000年
- 本文试图证明：“天地”成语积淀了汉族人天和地对待的观念，它借天地来进行事物、状态的指称和描述，并依托天地抒情，甚至“支配”天地言志；在词义上，“天地”成语有同义强化、近义相辅、反义相成几种类型，是对待思维的具体化形式；“天地”成语的抑扬美、节奏美、整齐美、和谐美，是声韵对待的结果。
- 马秀恰
- 关键词：天地成语词义声韵
- 职业技术院校专科生心境的调查分析被引量：1
- 1999年
- 职业技术院校专科生失落、躁动和无奈的心境受到三方面的影响：办学条件、专业建设和师资力量。学生良好心境的养成，有赖于学校进一步改善办学条件，在教材等专业建设方面加大投入，同时要提高教师素质，增强师生间的理解和互动．
- 马秀恰
- 关键词：职业技术院校专科生心境
- 教学中的言语交际研究
- 2008年
- 教师备课应包括对言语表述进行充分准备,并且把言语表述水平作为课后反思的重要内容。教师要想在课堂上成为一个成功的交际主体,除了要有相应的教学语言外,还应具备针对学生的交际能力,摆正教师的言语交际角色,并在教学中不断研究角色期望。
- 马秀恰
- 关键词：教师教学语言角色期望
- 人情练达薛宝钗被引量：2
- 2003年
- 通过对薛宝钗交际特点的分析 ,探讨最高尚和最卑微之间的生活常态中的人际关系。薛宝钗的交际艺术特点是宽以待人 ;善解人意 ;行为得体 ,善于自控 ;显示其存在又不抢风头 ,长于防卫又不过当 ;化解嫌隙 ,不落是非。
- 马秀恰
- 关键词：薛宝钗交际艺术人际关系艺术性
- 话语反向表达的社会心理分析
- 2006年
- 沟通是人与人之间的信息交流过程,语言的沟通是其最主要形式。语言信息交流的通畅依赖于话语的正向表达,其沟通的障碍多表现为话语的反向表达。但语言的反向表达已经成为许多人的习惯性行为。其深层原因与民族的社会心理相关,主要有:冷漠麻木心态,敌意猜疑心态,压抑阴郁心态以及口欲期固结等。
- 马秀恰
- 关键词：沟通社会心理
- 《庄子》成语浅析被引量：6
- 1998年
- 《庄子》对汉语成语有伟大贡献。它满足了人生需求，其著作广为传诵，是形成成语的大前提；《庄子》语言有典型的汉语精神———具象思维，又蕴含着“对待”的哲学观点，故留下众多成语；《庄子》成语和儒学的关系：补、通、转。
- 马秀恰刘青琬
- 关键词：庄子成语
- 论大学生积极心态及其培养
- 1999年
- 积极心态是大学生心理健康的重要保证。自信、宽容和自我调节对大学生积极心态的培养特别具有操作意义。
- 马秀恰吴素敏
- 关键词：积极心态自信宽容自我调节
