马瑞华
- 作品数：26 被引量：55H指数：4
- 供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 我国女子长跑运动员专项身体素质训练状态的训练学诊断与评价研究
- 长跑运动比赛的日趋激烈对长跑运动员的专项水平提出了更高的要求。现在国内外中长跑教练员都普遍认为：运动成绩大幅度提高的主要因素之一，是身体素质训练的科学化、专项化。为此，本文从专项训练学角度对我国女子长跑运动员专项身体素质...
- 马瑞华
- 关键词：专项身体素质
- 文献传递
- 论体育课堂教学艺术化被引量：2
- 2009年
- 采用文献资料法,通过对体育教学与艺术关系的分析与研究,论述了体育教学艺术的概念、本质、特征与内容,提出了体育教学艺术化的途径,为体育教学的艺术化提供参考。
- 马瑞华刘建业
- 关键词：体育课堂教学艺术
- 河南省高校田径运动员赛前心理状态影响因素及调控方法
- <正>1研究目的:总结河南省高校田径运动员赛前心理状态,分析赛前心理状态的影响因素,探讨调控方法,既可减少心理状态对运动成绩的负面影响,也可为高校培养优秀的田径运动员提供一定的理论参考。2研究对象与方法2.1研究对象以河...
- 代长顺马瑞华段胜利
- 文献传递
- 河南省普通高校体育教育专业教育实习现状与对策被引量：1
- 2011年
- 本文通过对河南省普通高校体育教育专业教育实习中存在的现状进行了分析,找出存在的问题,并对提出了解决问题的办法,为体育教育专业实习改革提供依据。
- 马瑞华刘建业
- 关键词：高校体育教育专业教育实习
- 我国女子10000m运动员专项身体素质训练状态的综合评价研究
- 2010年
- 根据我国女子10000m运动员专项身体素质训练状态与专项运动成绩,通过相关的因子分析,选定了10000m运动员所具备的5项专项身体素质因子,构建了10000m运动员专项身体素质指标体系。在此基础上,采用"秩和法"对所有参赛运动员的专项身体素质情况进行了综合评价和排序,并建立了我国高水平女子10000m运动员的专项身体素质训练水平的综合评价量表。该方法较为直观、简便、实用、精确,可为今后女子10000m项目的训练提供理论指导。
- 马瑞华
- 关键词：女子专项身体素质指标体系
- 《摔跤吧!爸爸》:体育电影主题叙事的新探索被引量：7
- 2017年
- 印度电影《摔跤吧!爸爸》自2017年5月5日在中国上映以来,得到业内人士和普通观众的一致好评。作为一部根据真人真事改编的电影,《摔跤吧!爸爸》巧妙地将印度社会特殊的体育文化与教育文化共冶一炉,一方面以体育为载体批判教育现状的弊端,另一方面以教育为依托反思体育现状的不足。这种“互文式”的电影叙事不但深化了主题,还获得了观众的认可。
- 马瑞华
- 关键词：电影主题影视创作西方电影故事内容诙谐幽默人物刻画
- 西北边远贫困民族聚居区中小学体育课程实施现状调查被引量：14
- 2005年
- 采用问卷调查法等对西北边远贫困民族聚居区中小学体育课程实施现状进行了调查。由于学校师资力量不足,学历层次相对较低,使教学内容与方法无法适合学生兴趣与身体发展特点,经济、交通、文化滞后影响了体育课程的效果与质量。
- 许世岩邓云玲马瑞华
- 关键词：体育课程教学质量
- 中国人口老龄化趋势下的老年体育发展策略研究被引量：3
- 2013年
- 随着我国人口老龄化现象的日趋发展,老年人的健康状况已经成为一个备受社会关注的问题。关心、关爱老年人健康是当今社会义不容辞的责任,本文从老年体育入手,对老年体育的作用、现状及发展策略进行了深入分析和研究,为我国老龄化社会下老年人合理、科学地参加体育运动,提高健康水平提供理论参考。
- 刘建业马瑞华
- 关键词：人口老龄化体育发展老龄化社会
- 我国女子长跑运动员专项身体素质训练状态的诊断与评价研究被引量：5
- 2008年
- 运用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计等方法探讨了我国女子长跑运动员专项身体素指标体系构成、预测模型、评价标准、诊断与评价方法。结果表明:我国女子长跑运动员专项身体素质评价体系在结构上由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成,并由此建立了专项身体素质评价模型;制定了专项身体素质评价标准;构建了我国女子长跑运动员专项身体素质诊断与评价的方法学体系,为我国女子长跑运动训练提供方法学依据。
- 马瑞华刘建业闫洁
- 关键词：女子长跑专项身体素质
- 对西北地区小学和初中体育教师的课程认识和行为的跟踪调查被引量：3
- 2005年
- 采用问卷法和访问法,对西北地区的甘肃、青海、新疆、陕西等城市、县镇和农村的小学和初中体育教师的课程认识和行为进行了跟踪调查。调查结果表明,西北地区大多数体育教师是赞成这次课程改革的。经过培训,他们对课程性质、课程价值、课程基本理念、课程目标等方面的认识,有了质的变化。但也有些体育教师对如何实施新课程信心不足,甚至出现将新课程搁置一边的情况,贯彻和实施新课程时存在偏差,对此提出了对策建议。
- 邓云玲马瑞华杨月华
- 关键词：体育教师课程性质课程价值课程目标问卷法
