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颜美艳

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：临武县教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇导语
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级儿童
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息时代
  • 1篇学具
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇指导语
  • 1篇年级
  • 1篇文化
  • 1篇文化水平
  • 1篇小学科学
  • 1篇教学质量
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教学
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学质量
  • 1篇教师指导

机构

  • 2篇临武县教育局

作者

  • 2篇颜美艳
  • 1篇黄金成

传媒

  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇教师

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
信息技术在小学科学教学中的应用被引量：1
2013年
目前，人类已经进入信息时代，因而信息的获取、分析、处理和应用能力已成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志之一。从小学教育的发展现状看，信息技术的应用水平已成为衡量小学各科教师教学质量的准则之一。为阐述上述观点，笔者以信息技术在小学科学教学中的应用为例谈谈个人的浅见，希望对同仁有所帮助。
颜美艳黄金成
关键词：信息技术科学教学教师教学质量信息时代文化水平
浅谈精心设计学具的操作过程
2013年
要充分发挥学具的作用．就得精心设计学具的操作过程。 一、要求明确，指导具体 教师对学生操作学具的过程要做到胸有成竹，指导学生先干什么，再干什么，达到什么要求，备课时要进行精心的设计。教师指导有方，学生才能操作有序，才有利于悟出算理、总结规律。因此，教师的“指导语”是进行这一活动的关键。一般说来，对低年级儿童或者帮助学生建立初步概念时．指导语要比较具体，
颜美艳
关键词：学具教师指导低年级儿童指导语
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共1页<1>
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