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顾爱华

作品数：5 被引量：9H指数：1
供职机构：保定职业技术学院更多>>
发文基金：保定市哲学社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术基础
  • 2篇《信息技术基...
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新意
  • 1篇院校
  • 1篇思维
  • 1篇校园网
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇基于工作过程
  • 1篇基于校园网
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学评价

机构

  • 4篇保定职业技术...

作者

  • 4篇顾爱华
  • 2篇任光欣
  • 1篇徐艳宏
  • 1篇赵娟娟

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇保定师范专科...
  • 1篇中国报业
  • 1篇信息与电脑（...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
基于校园网的课程教学改革研究与实践
2011年
在当前网络环境下,实施基于校园网的教学改革与实践是一项影响深远的系统工程。本文在分析了校园网对当前学校教学的推动与促进作用的基础上,给出了在课程中积极利用校园网的具体建议。
顾爱华任光欣
关键词：校园网教学改革
对高职《信息技术基础》教学模式的探讨被引量：8
2010年
探究启发式教学模式，寻找新的教学评价方法，根据高职学生特点调动学生学习的积极性，以提高教学效果，提高基础信息课程的教学水平。总结了目前高职《信息技术基础教育》的特点，并有针对性的对其授课方式、上机操作到考核评价等方面的一系列行之有效的手段，实施科学的教学和评价方法。
顾爱华赵娟娟
关键词：高职院校教学方法教学评价信息技术
创新意识培养:处理好三个关系被引量：1
2004年
对学生进行创新意识、创新能力的培养,必须处理好主导与主体、“接受”与“质疑”、逻辑思维与创造性思维三方面的关系。
顾爱华
关键词：创新教育创新意识培养创造性思维
基于工作过程的《信息技术基础》教学模式的研究
2011年
以工作过程为导向的高职教育课程体系开发模式是以行动导向为指导思想与工作策略的,它以学生在完成工作任务过程中形成的直接经验的形式来掌握所需的知识、技能和技巧。本课题主要分析我国现阶段职业教育中理论与实践相脱节的问题,并通过工作过程为导向的新型教育手段解决这些问题,探索出真正符合高职教育规律的信息技术基础教学模式,推动职业教育的改革和进一步发展。
任光欣顾爱华徐艳宏
关键词：信息技术教学模式
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