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韩文清

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：华育中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 1篇学案
  • 1篇学科
  • 1篇学科整合
  • 1篇学科知识
  • 1篇知识
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇相关学科知识
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理问题
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式
  • 1篇关学

机构

  • 3篇华育中学
  • 2篇上海师范大学

作者

  • 3篇韩文清
  • 2篇张鲁川

传媒

  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇现代基础教育...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2003
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
英语教学与相关学科知识的有机整合初探被引量：1
2003年
鉴于我国现行的双语教学面临着师资匮乏等一些现实困难和矛盾，同时，也考虑到英语在我国属于外语“学习”范畴而非第二语言“习得”范畴，要提高我国学生的英语水平，必须立足于英语课堂教学以及英语课堂教学的不断改进。据此，提出一个吸取了双语教学“语言与内容融合学习”的优点，但较之更为现实的“英语教学与相关学科知识有机整合”的英语教学模式，并在理论与实践两方面对其进行了初步的探索和尝试。
韩文清张鲁川
关键词：英语教学双语教学教学模式学科整合教学方法
以学生为课程资源开发主体的英语“导入课”的实践与思考被引量：1
2012年
基于以学生为课程资源开发主体的英语教学时整合和落实英语新课程目标的有效途径。文章围绕这一思考展开了为期2年的英语教学实验研究,从导入课出发,展示其步骤、策略及作用,以此来研究以学生为课程资源开发主体的导入课本身所具有的课程价值。
韩文清
关键词：英语教学
教学中的伦理被引量：3
2003年
教师的行为往往涉及一些两难的伦理问题.对此,不同的人有不同的看法.纽约Cornell大学教育哲学专家肯尼思教授借助教学中几个典型的案例,深入浅出地对此进行了剖析.这篇文章有助于我们在理性上思考、把握日常教学中这些伦理问题,从而进一步规范教师的教学行为.
张鲁川韩文清
关键词：伦理问题教学案例课堂教学
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