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陶珍利

作品数:10 被引量:2H指数:1
供职机构:武汉生物工程学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字医药卫生文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇日语
  • 2篇教学模式
  • 2篇二外日语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语自主...
  • 1篇单词
  • 1篇单词卡片
  • 1篇挡板
  • 1篇学法
  • 1篇移动互联
  • 1篇移动互联网
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语自主

机构

  • 6篇武汉生物工程...
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇湖北省第三人...

作者

  • 7篇陶珍利
  • 2篇李汉平
  • 1篇柳丽
  • 1篇陈红艳

传媒

  • 1篇中华医学遗传...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇武汉生物工程...
  • 1篇教育界(综合...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种商务英语阅读术语教学提示卡
本实用新型公开一种商务英语阅读术语教学提示卡,包括底板和前挡板,所述前挡板的下端设置有底板,所述底板通过铰链与前挡板的下端转动连接,所述前挡板的右侧设置有后挡板,所述后挡板的下端设置有连接件,通过将前后挡板采用硬塑料材质...
陶珍利
基于移动互联网的“日本语言与交际入门”教学模式探讨——外国语学院课程超市建设课程
2017年
信息化时代下的外语教学模式改革一直是研究的热点。'日本语言与交际入门'作为我校外国语学院课程超市里唯一一门非英语语言类课程,有选修学生多、知识量大、开课课时少等特点,以课堂为平台,以教师为中心,围绕教材组织学习传统外语教学模式明显不能解决课时不足的问题。互联网+时代的到来让教师—学生—教学内容之间有了新的关联方式,从二外日语的教学要求、目标入手,探讨了如何利用移动互联网组织'日本语言与交际入门'课程的课堂内外教学,探索基于移动互联网的'日本语言与交际入门'教学模式。
陶珍利李汉平
关键词:移动互联网二外日语教学模式课程超市
二外日语教学中的“取”与“舍”
2015年
日语作为二外的首选科目,在大多数院校存在课时设置不足的问题,因此二外日语教学必须在有限的课时内尽可能地让学生对日语的语言特点有一个整体的、系统的了解,要处理好教学中的“取”与“舍”,在打好基础的前提下培养学生的自主学习能力.
陶珍利李汉平
关键词:二外日语教学
高职院校大学英语自主学习教学模式研究
自从20世纪80年代初Henri Holec将自主学习的概念介绍到第二语言教学领域,自主学习已逐渐进入了主流教育的视野,过去十年看到了教学大纲的调整以及从教师中心到以学习者为中心的改变。作为语言学领域的热点问题,自主学习...
陶珍利
关键词:元认知策略
文献传递
高职院校本科大学英语教学浅析被引量:1
2006年
本文分析了高职院校(highervocationalcolleges)本科非英语专业的英语教学(Englishteachinginnon-Englishmajors)现状和存在的一些问题,提出了解决的方案和措施,认为只有改变观念,优化培养模式,进行教学改革,才能提高教学质量,培养出具有一定英语水平的应用人才。
陶珍利
关键词:高职院校英语教学教学改革
一例甲羟戊酸激酶缺乏导致的高IgD综合征患儿的MVK基因变异分析
2022年
目的探讨甲羟戊酸激酶缺乏症的临床表型及遗传学特点,明确其可能的致病原因。方法应用高通量测序进行trio全外显子组测序。应用Sanger测序对检出的变异进行验证。结果测序结果显示患儿MVK基因存在c.248C>T(p.Phe83Cys)和c.971C>T(p.Ala324Val)复合杂合变异,父亲携带c.248C>T(p.Phe83Cys)杂合杂合变异,母亲携带c.971C>T(p.Ala324Val)杂合变异,2个变异均未见报道。根据根据美国医学遗传学与基因组学学会遗传变异分类标准与指南,这2个变异均判定为可能致病变异(PM1+PM2+PM3+PP3)。结论MVK基因c.248C>T(p.Phe83Cys)和c.971C>T(p.Ala324Val)复合杂合变异可能为患儿的致病原因,新变异的检出丰富了MVK基因变异谱。
王俊超魏兴家陶珍利
关键词:周期性发热基因变异
交际法在高职院校大学英语教学中的运用
2008年
教育部制定的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确了高职英语教育的目标是"使学生在涉外交际的日常业务活动中进行简单的口头和书面交流……",要培养学生用英语进行交际的能力。这要求广大教学工作者对传统的教学方法进行改革,引进新的教学理念和方法。本文在理论联系实际的基础上,阐述了交际法的相关理论和教学原则,探讨如何把交际教学法有效地运用到大学英语课堂,并且提出了一些切实可行的交际法教学手段。
柳丽陶珍利陈红艳
关键词:交际教学法交际能力英语教学
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