陈秉乾
- 作品数：49 被引量：97H指数：5
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- 深入开展普通物理学的教学研究被引量：1
- 1988年
- 在简要地评述国内普通物理教学的基础上，提出深入开展普物教学研究的几点建议：１．研究物理学概念、规律、理论体系的形成、建立和发展．２．研究物理学的基本观念及其深远影响．３，研究如何吸取近代物理成果并有机地融合在普通物理之中．
- 陈熙谋陈秉乾
- 关键词：普通物理学教学研究普通物理教学近代物理
- 关于库仑定律被引量：4
- 1984年
- 库仑定律不仅是电磁学的基本定律,也是物理学的基本定律之一。库仑定律阐明了带电体相互作用的规律,决定了静电场的性质,也为整个电磁学奠定了基础。在对电磁相互作用本质的探索中,提出了力线和场的概念,确立了近距作用观念,结束了以质点运动和超距作用为基础的机械论观点在物理学的统治地位。库仑定律又是物理学中最精确的基本定律之一。二百多年来,为提高电力平方反比律精度的努力经久不衰,其原因还在于电力平方反比律直接与光子静止质量 m_z 是否为零有关,如有偏差,
- 陈秉乾王稼军
- 关键词：电磁学运动电荷库仑定律牛顿第三定律麦克斯韦方程静电场
- 数据——引导人们认识分子世界
- 1992年
- 在物理教学中,学生往往认为数据繁琐枯燥、无关紧要,不予重视。其实,各种数据,包括物理常数,在物理学的发展中具有不可替代的、有时甚至是决定性的重要作用。为了准确地得出各种数据,物理学家曾经作出过许多艰辛、巧妙而又富有创造性的工作。适当地作一些介绍,会使学生对数据产生亲切感。
- 陈秉乾周岳明
- 关键词：物理常数阿伏伽德罗常数克劳修斯玻耳兹曼
- 国际物理奥林匹克竞赛简介
- 1987年
- 一、竞赛目的和历届情况中学课目的竞赛考试在许多国家具有悠久的传统,它被看作是中学工作的一个组成部分。国际数学竞赛在五十年代末期即已开始,国际化学竞赛则始于1968年。1960年以后,开始就组织国际物理竞赛的可能性交换意见。1967年,应波兰人民共和国的倡议,组织了第一届国际性物理奥林匹克竞赛。来自保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚和捷克五个国家的代表队汇集于华沙。
- 陈秉乾
- 关键词：奥林匹克竞赛数学竞赛德布罗意波团体总分
- 中国古代在电学和磁学方面的成就被引量：1
- 2005年
- 作为世界文明古国之一，中国古代在电学和磁学方面积累了不少知识，取得了许多成就。人工磁化方法的采用和地磁倾角、地磁偏角的发现在当时处于领先地位。特别是指南针、罗盘的发明与应用，对航海、测量、军事以及东西方文化交流和世界经济发展都起过重要作用。指南针与造纸、火药、印刷术并称中国古代的四大发明。
- 陈秉乾
- 关键词：磁学电学东西方文化交流文明古国指南针
- 略论普物热力学教学的方法论意义
- 1996年
- 在前几篇文章中,我们曾分别就牛顿力学、电磁场、气体分子运动论的教学,谈了一些看法和意见(见《物理通报》1996年第3、4、7期拙文)。热力学也是经典物理的重要组成部分之一,尽管在教学中或许并不存在突出的困难,但如何把握热力学方法的精神实质,仍然是一个值得重视的课题。热力学从能量转化的观点研究物质的热学性质,总结遵循的普遍规律。
- 陈秉乾舒幼生胡望雨陈熙谋
- 关键词：物理教学热力学
- 迎接挑战——关于电磁场的教学被引量：2
- 1996年
- 电磁场的教学是电磁学课程的主干。各种电磁学教材的第一章几乎都是静电场,即在库仑定律和场强叠加原理的基础上证明高斯定理和环路定理, 阐明静电场的性质。然而由于学生对于'场'这样一个抽象的命题十分陌生几无所知,往往只能被动跟随,难以深入理解。因此,电磁场(首先是静电场)的教学就成为电磁学课程面临的重大挑战,同时也成为培养锻炼学生科学思维能力的契机,成败得失关系重大,切切不可等闲视之。本文就此谈些意见,希望引起讨论,比较妥善地攻克这一难题。
- 陈秉乾舒幼生胡望雨陈熙谋
- 关键词：电磁场教学
- Drude的金属经典电子论(1900)与超导体的London方程(1935)被引量：2
- 2007年
- 通过比较电磁学教学中所讲到的德鲁特的金属经典电子论与超导体的伦敦方程,作者指出,同样的方法,不同的对象,不同的唯象模型,得出了截然不同的结论;说明由宏观进入微观,由现象到本质,物理学一般都经历唯象理论;提出在教学中如何适当介绍前沿进展是引人瞩目的课题,伦敦方程提供了一个范例.
- 陈秉乾王稼军程福臻
- 关键词：超导体伦敦方程唯象理论
- 介质中宏观电磁场的描述被引量：1
- 1983年
- 赵凯华陈秉乾
- 关键词：电磁场介质
- 物理难题精讲3
- 2000年
- 11．(运动学)两质点在地面上同一地点以相同速率V。从不同抛射角抛出．试证明，当两质点的射程R相同时，它们在空中飞行时间的乘积为2R/g，忽略空气阻力。
- 舒幼生胡望雨陈秉乾
- 关键词：精讲质点射程抛射角乘积
