陈洁
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：淮北市第三实验小学更多>>
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- “鸡兔同笼”的教学实践与思考
- 2013年
- 市教研室组织开展校际问课堂教学研讨交流活动，两位老师同课异构“鸡兔同笼”一课。听课之后与会教师围绕课例的教学内容、课堂设计和教学理念展开了热烈讨论。现撷取两位老师的课堂片断，与同行一起探讨。
- 陈洁
- 关键词：教学实践课堂设计教学研讨同课异构教学理念
- “方程的意义”教学实践与思考
- 2016年
- “方程的意义”是人教版教材五年级上册内容。教材采用连环画的形式，直观演示天半左右两边物体质量相等说明天平平衡，引出等式。接下来称量一杯水，逐步尝试调整砝码，直至平衡。这个过程由数的等式到含有未知数的等式，等式和不等式进行比较，为引入方程概念提供感性认识。
- 陈洁
- 关键词：教学实践人教版教材天平平衡不等式感性认识
- 翻转课堂结构 形象认识钟表
- 2018年
- ＂认识钟表＂是人教版小学一年级上册第七单元的内容。教材用妈妈叫醒女儿起床的情境图,说明在日常生活中要用钟表看时间,呈现3个钟表面,旨在让学生学会认识整时。练习题以连环画图示小明的一天活动,巩固对整时的认识,教育学生学会合理安排自己每天的生活和学习,养成遵守和珍惜时间的好习惯。数学学习的目的不仅仅是知识结果的获得,学生＂经验＂的简单再现和累积。
- 陈洁
- 关键词：钟表课堂结构数学学习
- 《加法交换律》教学案例对比与反思
- 2012年
- 人教版数学教材四年级下册第三单元编排的是运算定律与简便运算。教材分三个小节：加法运算定律，乘法运算定律，简便运算。教材先是以公路为背景画出旅行途中记录行程的情景图，提出问题进而学习加法交换律。乘法运算定律安排了学生植树的情景，让学生依托已有的知识经验，结合熟悉的问题情境体会运算定律的现实背景，算用结合体会解题多样化策略，把运算定律和解决问题有机融合。
- 陈洁
- 关键词：《加法交换律》教学案例乘法运算定律数学教材知识经验
- 观察与想象交融 “看一看(一)”教学课例与评析
- 2015年
- 教学内容：北师大版实验教材三年级上册＂观察物体＂看一看（一）。
教学目标：
1.知道在不同位置上,观察物体的形状是不同的。能根据照片或直观图辨别从不同位置观察到的简单物体。2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同角度观察物体,每次最多能看到三个面,感知相对位置观察物体形状相反,积累认知经验。
- 陈洁王志刚
- 关键词：课例数学活动经验课堂设计学习情感
