陈洁
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 合理利用信息技术手段提高英语教学效果
- 2011年
- 信息技术和英语课程的整合以培养学生创新精神和实践能力为中心,发展学生的综合语言能力只有在实施科学的教学原则、教学策略、教学模式和方法时,才能更好地提高课堂效益。
- 陈洁
- 关键词：信息技术英语教学
- 也谈职业学校英语教学策略
- 2009年
- 进入中等职业学校的学生英语基础和英语能力较薄弱。本文从调查入手,根据自身的教学实践,提出了一些自己的观点、看法:1.注重认知策略运用的渐进过程2.强化叙述和复述,让学生学会感悟和掌握3.综合、归纳策略的运用要低起点、用经常。
- 陈洁
- 关键词：英语教学策略
- 小学语文阅读教学低效的表征及对策——基于研究性教学模式理论的分析被引量：6
- 2016年
- 阅读在小学生学习中起着重要作用,阅读一些优秀作品,既能提高他们的阅读理解能力,又能丰富他们的情感体验。但在语文阅读教学中常会出现一些低效情况。作为语文老师,在语文阅读教学中,应当为学生提供阅读实践,从而增强学生的阅读能力。教师应当尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用,成为学生的引导者、促进者。教师应当选择适合的教学方式,鼓励学生有自己独特的见解,积极探索作品中的不解之处。
- 陈洁韦冬余
- 关键词：小学语文阅读教学研究性教学模式
- 《古代汉语》教材第一册部分注释质疑
- 2008年
- 王力先生主编的《古代汉语》是公认的权威性的古汉语教材，影响很大，以科学的体例、精选的文章而著称。但教材成于众人之手，难免白璧微瑕，有疏漏不足之处。虽然经过1981年和1999年两次校订重排，但仍然存在一些不足。本文仅就其《古代汉语》第一册的某些注释提出一些商榷性的意见，请大家批评指正。
- 王春磊陈洁
- 关键词：《古代汉语》教材注释补正
- “东”字起源考及文化成因被引量：2
- 2008年
- 方位在人们心中从来就不是单纯的空间概念,它跟人们的思想观念、宗教信仰、风俗习惯、日常生活等息息相关,在后世文明中方位词有丰富的文化意蕴,这种渗透、隐含在汉语词汇中的文化现象,不仅表现了汉民族生存发展的地理环境特点,而且也表现了汉民族社会人际关系和习俗等特点。本文试从考释方位词"东"字来追寻其发展的文化脉络,深层认知民族的传统文化、心理特征、思维特点、认知特点、生活方式、生产活动。
- 陈洁
- 关键词：方位词虚化
- 叶圣陶阅读教学的目标、策略及意义——基于研究性教学模式理论的分析
- 2016年
- 叶圣陶在阅读教学方面有其独特想法,提出了很多独到的见解和一系列思想体系。学生处于主体地位,教师要充分发挥其主导性。学生要尽量靠自己的能力进行阅读,教师通过精读和略读指导,使学生养成好习惯,提高阅读能力,最终达到不用教师指导而能举一反三的地步。本文将对叶圣陶先生的阅读教学基本目标、阅读教学策略以及现实意义进行阐述。
- 陈洁韦冬余
- 对英语教学中建构师生双主体双向互动教学模式的探讨被引量：6
- 2011年
- 建构以师生为双主体的、双向互动型的课堂教学模式,目前已成为当今世界范围内课堂教学改革的主要趋向。对如何在英语教学中建构师生双主体双向互动教学模式进行探讨,对教师在教学中应抓好的环节,学生在学习中应抓住的关键点,都提出相应的对策。
- 陈洁
- 关键词：英语教学教学模式
