陈桂虎
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 既见树木 也见森林 谈高考数学问题求解策略
- 2012年
- 现代的数学观认为，数学不仅是一门科学，也是一种语言，更是一门艺术。解决数学问题是一种品格的修炼，它需要严谨、严密和一定的意志力，解决一些对你不太容易的题目——“难题”，要学会败而不馁，锲而不舍，那么收获的就是一种其他事情无法比拟的胜利的喜悦。著名数学家波利亚说过：“如果学生在学校里没有机会尝尽为求解而奋斗的喜怒哀乐，那么他的数学教育就在最重要的地方失败了。”许多调查表明：学生对数学的不正确的态度和信念以及失当的解题策略是影响问题解决的重要因素。
- 陈桂虎
- 关键词：数学问题高考锲而不舍数学教育解题策略
- 巧解数学选择、填空题
- 2012年
- 数学高考中的选择题和填空题我们通常称为客观题。其实这类题目是最不能客观反映学生数学素养的题型。因为一是看不到答题者的数学思维过程，二是结果非对即错，也就是说我们可能完成了问题的百分之九十九，但结果却一无所获。特别是这两类题的分值和题目数量都超过了整张试卷的一半，可谓“举足轻重”，
- 何柏林陈桂虎
- 关键词：数学高考填空题数学思维过程题目数量客观题
- 浅谈数学教育中的创造性思维
- 2012年
- 不少学生学习数学,习惯于死记规则并机械运用,当遇到问题时靠竭力回忆、盲目尝试,解决问题基本靠机遇,缺乏创造性。在数学教育中对学生进行创造性思维的培养,重在有效发展学生的创造心理,培养学生的创造精神,而不是进行做题技巧、技法的机械训练。教师要积极地为学生提供创造性思维的课堂环境、人文环境,鼓励学生积极地进行创造性思维。
- 陈桂虎
- 关键词：数学教育创造性思维
- 解析几何的本源方法与潜在的不变性被引量：1
- 2019年
- 在解析几何教学中,引入直角坐标系后,学生就可以精确地刻画点的运动,点在运动中的不变性恰好是运动所具有的性质,这些不变性也可以称之为解析几何中的潜在性质。坐标法就是研究解析几何问题的本源方法,也是挖掘解析几何中"变"中的"不变"利器。解析几何中的这些潜在的不变性也体现了事物"偶然"中孕育的"必然","特殊与一般"的哲学思想。
- 陈桂虎
- 关键词：高中数学坐标法不变性定值
- 2012年高考数学第17题解析
- 2013年
- 如果解决问题是数学的核心，那么推理便是我们解决问题和决定答案是否正确的逻辑思维。因为离开了推理，数学就只剩下一些无聊、乏味的技能。但在很多情况下，由于知识太多、方法太多反而成为考生解决问题的累赘，这很有可能妨碍考生找到一条简单的解决途径。比如高中阶段的三角内容。
- 陈桂虎
- 关键词：数学高考逻辑思维高中阶段考生
