陈慧麟
- 作品数：13 被引量：61H指数：5
- 供职机构：上海外国语大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 英语专业大学生阅读技能的认知诊断及其教学启示被引量：2
- 2022年
- 采用英语专业四级考试(TEM4)的阅读理解部分试题作为素材,从全国考生中随机抽取2365名考生作为被试,采用饱和G-DINA模型框架进行阅读技能的认知诊断。依据以往文献和专家判定,确定了7个英语专业大学生的阅读技能。依据阅读技能的潜质类型,确立英语专业大学生阅读技能的认知结构。阅读技能的诊断结果可以推导出以下教学启示:依据技能掌握概率,认知诊断可以发现学生掌握不足的阅读技能,从而为教师提供明确教学重点、调整教学内容的具体教学反馈;依据认知诊断划分出的学生技能掌握类型将学生分组,从而推动个性化教学;依据个人技能诊断信息,认知诊断可以为学生提供个人技能掌握的反馈,从而促进个性化学习;依据认知诊断展现出的技能结构则有助于规划技能教学路径。
- 陈慧麟
- 关键词：教学路径教学启示
- 语言测试中的认知诊断及其应用流程被引量：9
- 2015年
- 认知诊断是在认知心理学、项目反应理论、统计数学发展的推动下兴起的一项新的诊断技术,它通过获得被试在测试上的可观察反应模式而推知该被试不可观察的知识状态,用来测量/评估个体特定的知识结构和加工技能。在应用流程上,认知诊断有两大阶段,第一阶段侧重认知属性的确定和Q矩阵的建立,第二阶段侧重认知诊断的分析。认知诊断一般可产生四个方面的分析结果:认知属性的总体掌握概率、样本的认知属性掌握类型及其分布比例、认知属性的个体掌握概率以及基于认知属性的试题分析。认知诊断在语言测试中的应用对语言及语言测试的理论研究、语言测试的设计、语言教学、语言学习都具有重要的意义。
- 陈慧麟
- 关键词：语言测试Q矩阵
- 基于纸笔的语言测试和基于计算机的语言测试之间效度对等性验证模式初探被引量：13
- 2009年
- 基于计算机的语言测试的效度可能受到计算机熟悉程度、视听领域认知能力以及其他能力结构差异三方面因素的影响。因此，验证基于计算机的语言测试效度对等性是设计基于计算机的语言测试的一个重要环节。本文通过英语国家概况测试的案例研究，阐释了测量计算机熟悉程度、评估视听领域认知能力影响及验证测试能力结构的三步骤效度对等性验证模式，为构建基于纸笔的语言测试和基于计算机的语言测试之间效度对等性验证模式提供一定的方法借鉴。
- 陈慧麟
- 论多项选择题题序对测试焦虑的影响
- 测试焦虑和试题顺序的关系一直是心理学家和教育学家非常感兴趣的一个研究领域。然而该研究领域的研究发现从整体上来说很难达成一致。有些研究发现试题顺序会影响测试焦虑,而其他的研究却不能证明试题顺序能对测试焦虑产生影响。此论文展...
- 陈慧麟
- 关键词：试题难度计算机辅助测试
- 文献传递
- 韩国《校外培训机构设立、运营以及课外教学法》探析被引量：3
- 2021年
- 2021年8月,韩国教育部颁布修订版《校外培训机构设立、运营以及课外教学法》。该法包含韩国关于校外培训的最新规定,旨在规范校外培训、促进教育公平。2021年我国提出“双减”政策,但政策出台后仍需完善相关法律制度。韩国的《校外培训机构设立、运营以及课外教学法》在校外培训机构任职教师资质、课堂规模和培训时间、收费退费标准等方面对我国有一定的借鉴和参考。
- 罗毅陈慧麟
- 关键词：校外培训法律制度教育公平
- 高考改革背景下高中生英语口语提高的动机因素研究被引量：8
- 2019年
- 在高考英语新增口语环节的背景下,为全国的高考英语改革试点工作提供参考,为优化高中口语教学,本文探索了提高口语成绩的动机因素。研究选取了上海243位高二学生参与英语学习动机的调查问卷,利用因子分析和方差分析揭示了影响口语成绩的动机因素为'语言文化'和'自我评价'。据此,选取初始动机和口语水平没有显著差异的两个班级分设为对照组和实验组深入研究,在实验组进行了一学期的文化渗透、引导归因等教学改进。结果发现后测中实验组的动机水平得分和口语成绩分别超出对照组17.69%和12.88%,且实验组的前后测动机水平(p=.035)和口语成绩(p=.000)均呈现了显著性提升,证实了通过针对性的教学改进,这两个动机因素对高中生的口语成绩有促进作用。
- 陈慧麟傅融徐良
- 关键词：高考改革高中学生英语口语
- 真实性视角下的CATTI英语二/三级考试笔译任务特征研究
- 2022年
- CATTI旨在评估考生翻译能力,其任务特征体现了考试的命题质量,且在很大程度上决定考试能否达到其测评目的。本文结合笔译活动的特点,基于Bachman&Palmer的语言任务特征框架,形成笔译任务特征框架。根据该框架,选取2019—2020年CATTI英语二/三级考试“笔译实务”试题作为研究对象,从真实性视角对其特征进行分析。最后,本研究为“笔译实务”试题命制提供以下建议完善评分标准,提供翻译纲要,规范语篇长度和难度,丰富语篇输入形式,丰富试题类型。
- 梅欢陈慧麟
- 关键词：全国翻译专业资格(水平)考试命题质量
- 高考改革背景下上海高中生英语口语提高的动机因素研究
- 在上海英语高考新增口语环节的背景下，为优化高中口语教学，探索了提高口语成绩的动机因素.研究选取了上海243位高二学生参与英语学习动机的调查问卷，利用因子分析和方差分析揭示了影响口语成绩的动机因素为"语言文化"和"自我反思...
- 陈慧麟傅融
- 关键词：高考改革英语口语
- 基于认知诊断的英语专业基础与高级阶段阅读能力结构比较研究被引量：1
- 2021年
- 本研究以高等院校英语专业四级考试(TEM4)和八级考试(TEM8)阅读理解部分试题为研究素材,以一所高校共4214名考生为被试,运用认知诊断测量方法,进行英语专业基础阶段和高级阶段学生阅读能力认知结构的比较研究。通过比较这两个阶段学生的技能认知模式(潜在类型)及其所占比例,发现高级阶段学生的阅读技能聚集度较基础阶段学生的更高,高级阶段学生的阅读技能间关系更紧密。依据由技能认知模式推导出的阅读能力认知结构,发现基础阶段处于核心地位的技能多为涉及显性信息的技能,而高级阶段处于核心地位的技能多为涉及隐性信息及整体篇章的把握技能,英语专业学生从基础阶段到高级阶段的阅读思维的发展是一个从自下而上思维模式发展到交互思维模式的过程。
- 陈慧麟
- 关键词：英语专业思维模式
- 论多项选择题题序对测试焦虑的影响——《英语国家概况》试题的案例研究
- 测试焦虑和试题顺序的关系一直是心理学家和教育学家非常感兴趣的一个研究领域。然而该研究领域的研究发现从整体上来说很难达成一致。有些研究发现试题顺序会影响测试焦虑,而其他的研究却不能证明试题顺序能对测试焦虑产生影响。此论文展...
- 陈慧麟
