陈国方
- 作品数：18 被引量：72H指数：5
- 供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 科学社会主义在中国的理论和实践被引量：1
- 2008年
- 毛泽东为中国特色社会主义的创建奠定了基础,邓小平创建了中国特色社会主义,江泽民、胡锦涛发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义,是我们党在新时期的理论主题和实践主题,是科学社会主义的一次历史性飞跃,是中国共产党人的伟大创造。中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路是我们党把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合创造性地提出的科学理论和选择的正确道路。
- 陈国方蔡亚芬杨卫华朱伟
- 关键词：科学社会主义中国特色社会主义
- 创新高职人才培养体系的探索与实践被引量：21
- 2008年
- 高等职业教育培养高技能人才,必须冲破传统人才培养模式的束缚,创新高职人才培养体系。在明确高职人才培养体系创新取向和依据的基础上,笔者结合浙江工商职业技术学院办学实践,论述创新高职人才培养体系的关键在于人才培养模式、创业教育、服务地方经济社会等方面的创新,并以此形成办学特色,实现培养合格技术人才的目标。
- 陈国方
- 关键词：高等职业教育
- 基于“微笑曲线”的绿色商业体系构建
- 循着“微笑曲线”的运行轨迹,构建绿色商业体系的基本路径是着力发展现代服务业,特别是创意产业;鉴于绿色商业体系的构建, 又依赖于整个产业结构的优化,特别是生态产业的建设与有机联动, 因而自主创新和大力发展先进制造业同样具有...
- 陈国方熊惠平
- 关键词：微笑曲线创意
- 文献传递
- 高职校企合作办学模式浅探被引量：8
- 2010年
- 本文以模具设计与制造专业为例，从构建实践教学模式及其课程体系、课程开发、技能训练、实施“双证”融通、改革办学管理机制等方面，对构建高职校企合作办学模式作了探讨。
- 程方启陈国方俞位增王怀奥
- 关键词：高职教育校企合作办学模式
- 和谐社会视域下沿海地区农村民主发展探析——以宁波地区村民自治实践为例被引量：1
- 2008年
- 农村基层民主建设作为我国政治文明建设的重要内容,是构建新型和谐农村社区和社会的基础条件。近年来,宁波市在农村基层民主自治迈向规范化方面作了许多有益的探索。从理性层面而言,面对当前农村基层民主发展过程中出现的种种问题,应从加快制度建设、合理分立村组和理顺管理关系等方面入手,为农村基层民主的健康发展奠定基础,为和谐农村社会的构建提供保障。
- 陈国方陈军强
- 关键词：和谐社会农村基层民主建设村民自治
- 高职机械类专业就业难的问题分析与对策
- 2010年
- 文章分析了目前应届生就业难的原因，探索通过与企业合作，针对企业工作岗位需求信息及技能要求，探索案例式实践教学项目的开发方法，使人才培养能够满足企业的要求，以提高学生就业率。
- 黄仕彪陈国方
- 关键词：机械类专业工作岗位
- 亦厂亦校——校企合作模式的探索被引量：11
- 2007年
- 所谓“亦厂亦校”，就是“企业进校，学生进厂”，行业、企业深层参与高职人才的培养，学生培养的全程由学校、企业合作完成，企业已经成为“育人主体”的一部分。浙江工商职业技术学院模具专业对这一机制进行了探索：学生一入学就被赋予“双重身份”——既是学校的学生，又是宁波宁海模具产学研基地中企业的员工。一方面，企业的设备和技术力量为在校学生的实践操作提供了良好的平台；另一方面，学生深入车间第一线，与生产实现“零距离”接触．在现场观摩和操作中积累实践经验。
- 陈国方
- 关键词：校企合作模式产学研基地
- 高职院校办学与人才培养的探索被引量：2
- 2008年
- 高职教育已经成为我国高等教育的生力军。要激发并保持高职院校发展的活力，必须深化和创新办学特色，并在此基础上加强内涵建设，切实提高人才培养的质量。提高人才培养质量是高职教育永恒的主题。浙江工商职业技术学院在这方面积极创新，努力实践，进行了有益的探索。
- 陈国方
- 关键词：高职教育办学特色
- “亦厂亦校”:高职办学模式的研究与实践被引量：10
- 2007年
- 探索高职办学模式有助于提升教育内涵。本文根据办学实践,在建构主义学习理论指导下,提出了"亦厂亦校"的高职办学模式,对它的内涵和特征,如办学的开放性、资源流动的双向性、工学安排的灵活性、校方人员的双重身份以及学生的带薪工作等进行了阐述,并对其进一步发展提出了思考。
- 陈国方
- 关键词：高职办学模式
- 沿海发达地区构建外来建设者政治参与平台的思考
- 2008年
- 陈国方陈军强
- 关键词：政治参与沿海发达地区建设者民主政治民主制度政府决策
