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从测试的发展看能力目标在英语评价中的作用: 本文从语言测试的发展入手,分析国际测试理论和语言学习理论对我国中学英语评价发展趋势的影响,并根据我国中学英语教学与评价的实际,结合国际上较为成熟的语言评价标准,探讨在当前研制评价标准的过程中亟待解决的能力目标的设定与应用...; 郑旺全陆锡钦; 关键词：中等教育英语教学语言测试; 文献传递

A Pragmatic Study of the Functions of Interjections: 本文试图从语用的角度探索感叹语的功能。本文首先认同感叹语与人类情感之间的密切关系及其生物基础。在扼要描述了与主题研究相关的关联理论、礼貌原则和言语行为理论及各自作用后，本文指出在不同的语用场景下，会话参与者对感叹语功能的...; 陆锡钦; 关键词：人类情感; 文献传递

高中生作文中使用连接词表达句际关系的研究被引量：6: 2010年; 本文通过对天津市某中学高三学生233篇作文进行定量和定性分析，研究了学生在议论文写作中使用连接词表达句际关系的特点和存在的问题。结果发现，学生在写作时过于频繁地使用几个基本的连接词，导致作文句际关系过于简单，句子缺乏连贯性。; 王虹陆锡钦; 关键词：连接词句际关系写作教学高中写作议论文写作

初中英语阅读教学的主要问题与思考被引量：6: 2010年; 一、引言在初中英语教材的编排与设计中，阅读语篇往往是单元（模块）话题、功能、结构与词汇的最突出的融合体，同时也常带有与单元密切相关的文化信息点，有时还包括了语言对比、思维差异等更深刻的内涵。; 陆锡钦谢芬; 关键词：英语阅读教学英语教材语言对比思维差异信息点

解读“任务型的教学途径”任务·真实性·任务链被引量：45: 2002年; 任务型的教学途径是当前外语教学界讨论的热点话题.解读和实践这一教学途径需要明确"任务"的含义,正确理解"真实性"问题,并引入"任务链"在教学中开展任务型活动.本文通过展示<新目标英语>初一(下)前三个单元的教学设计,说明如何在教学中体现任务型的教学途径.; 罗少茜陆锡钦; 关键词：教学途径任务型教学教学设计英语教学语言输入

AUTHENTICITY REVISITED:WORKING WITH TASKS被引量：1: 2004年; In the EFL context,with the increasing popularity of task- based language teaching among primary and secondary school teachers,the understanding of'authenticity'appears as a problematic issue.This paper attempts to understand authenticity and tasks by providing each of them with a four-fold typology.Furthermore,it aims at developing a working model that can put authenticity and tasks together.With a sample practice,this paper concludes that authenticity should be understood as an underlying concept in and best incorporated into task design.; 陆锡钦; 关键词：任务型活动中小学英语教学类型说新目标英语

从测试的发展看能力目标在英语评价中的作用被引量：9: 2009年; 评价的改革在英语课程改革中起着关键的作用。从语言测试的发展入手，分析国际测试理论和语言学习理论对我国中学英语评价发展趋势的影响，并根据我国中学英语教学与评价的实际，结合国际上较为成熟的语言评价标准，探讨在当前研制评价标准的过程中亟待解决的能力目标的设定与应用问题，对研制符合中国国情的基础英语课程评价标准有很大裨益。; 郑旺全陆锡钦; 关键词：语言测试英语评价

从对初中教材中语法编排的文本分析看语法教学的思路被引量：1: 2011年; 一、引言在现代语言学和语言教学研究中，语法被定义为： 1．对自然语言的形态及句法规范的认识和研究； 2．作为一切语言产出和理解过程的一套基本结构规范系统；; 陆锡钦; 关键词：语法教学文本分析初中教材现代语言学教学研究自然语言

初中英语阅读课的焦点与层次设计被引量：21: 2010年; 本文以一节读写课为例，探讨了初中英语阅读课的教学焦点与层次设计问题。笔者提出，在进行教学设计时应明确阅读的目的和作用，正确理解并挖掘阅读对教学焦点的支撑作用，借鉴“三维语法”的概念，从语篇意义、形式和运用三个维度，促成深层次的阅读理解，并设计有助于技能迁移的支架性活动。; 陆锡钦谢芬; 关键词：阅读教学读写课教学设计

构建以话题为线索的初中英语能力表现评价标准被引量：4: 2012年; 从单一的、对语言知识的“考查”向对学生综合语言能力的“评价”的转型正是我国中学英语评价发展的趋势。这一趋势使得教师、学生和评价人员都需要更具操作性的、目标化的评价标准。中学英语学业评价课题组以新课程理念与能力目标为基础，为初中毕业（五级）这个关键阶段研制了初中英语能力表现评价标准。该项研究构建的以话题为线索的能力目标评价体系是比较符合我国初中英语教学与评价需要的。该标准经过实验研究，并依据实验反馈、专家审读以及2011年版《义务教育英语课程标准》进行了修订。; 陆锡钦; 关键词：初中英语学业评价

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陆锡钦