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阎红

作品数:14 被引量:16H指数:2
供职机构:江西电力职业技术学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 11篇英语
  • 8篇教学
  • 8篇高职
  • 6篇英语教学
  • 5篇高职英语
  • 2篇教育
  • 2篇基础英语
  • 2篇教师
  • 2篇高职基础英语
  • 2篇高职生
  • 2篇高职英语教学
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语口语...
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇行为导向教学
  • 1篇行为导向教学...

机构

  • 13篇江西电力职业...
  • 2篇江西中医药大...
  • 1篇南昌理工学院
  • 1篇江西行政学院

作者

  • 13篇阎红
  • 2篇叶丽萍
  • 1篇杨丽
  • 1篇谌志远
  • 1篇袁新华
  • 1篇陈旋

传媒

  • 8篇江西电力职业...
  • 3篇科教导刊(电...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇北京工业职业...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于高职生跨文化意识的培养研究
2007年
从高职英语教学中的文化差异入手,分析了东西方文化差异在英语教学中的主要表现,强调培养学生跨文化意识的重要性。采用定理与定性相结合的方法,对高职生跨文化意识进行了调查与分析,并针对在培养学生跨文化意识的过程中存在的问题,提出了一些相应的对策。
陈旋危桥华阎红
关键词:英语教学文化差异跨文化意识
中专英语阅读能力培养初探被引量:1
2006年
中专英语课文教学是培养中专生阅读能力的一个关键环节和重要手段。而英语阅读能力的培养关键在于教师的“导”和学生“的读、练”“。导、读、练”式阅读教学,改变了传统的课文教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主动性,明显地提高了学生阅读能力。
危桥华阎红
关键词:英语课文教学
国际合作办学初探——中澳合作英语教学分析总结
2018年
国际合作办学是目前高校教育模式的一方面,本文以江西电力职业技术学院中澳合作办学——英语教学为例,对国际合作办学英语教学进行了分析总结。
阎红
关键词:国际合作办学英语教学
浅谈对艺术系学生的大学英语口语教学被引量:1
2007年
通过对艺术系学生特点的分析,在认知发展理论的基础上提出了一系列行之有效的口语教学方法。
杨丽袁新华阎红
关键词:认知发展理论英语口语教学
工学结合教育模式下高职基础英语教师行业化发展路径探析
2016年
做好工学结合教师培养工作,可有效地弥补当今高职英语教育的某些缺陷与不足,提升基础英语教师队伍的整体素质,对高职基础英语教师行业化的可持续发展和核心竞争力的提升具有重要意义。主要阐述工学结合视阈下发展高职基础英语教师行业化的必要性,近一步分析当今高等职业院校基础英语师资现状和教学现状。在此基础上,提出在工学结合模式下高职基础英语教师的培养策略,以期为我国高等职业教育健康发展提供借鉴意义。
阎红
关键词:工学结合基础英语高职院校
工学结合教学视角下高职基础英语教师行业化发展执行对策
2017年
本文结合高职基础英语教师行业化发展的现状,探讨了适合高职基础英语教师行业化发展的路径,得出了工学结合教学视角下高职基础英语教师行业化发展执行对策。
阎红
浅论翻译过程中的技巧——润饰文字被引量:2
2008年
翻译是英语学习过程中极为重要的一部分,要求掌握大量的各式翻译技巧。在翻译过程中强调对原作的理解力。翻译文章,务求达意传神。掌握了翻译中润饰文字的技巧,才有可能使翻译达到"信""雅""达"的完美统一。
阎红刘启芝叶丽萍
关键词:翻译文字原文
合作学习在高职英语教学中的应用
2007年
根据高职学生的特点及英语教学的基本规律和要求,阐述了高职英语合作学习的理论基础、主要方法及组织实施等情况,为高职开展英语合作学习提供借鉴和参考。
阎红
关键词:高职英语教学
行为导向教学法在高职英语课程中的实践应用被引量:8
2009年
从当今高职学生的英语学习状况出发,全面介绍了行为导向教学法及其在高职英语课程中的实践应用。采用定性和定量研究的方法对行为导向教学法在高职英语教学中的实验结果进行了分析讨论,证明行为导向教学法是一种行之有效的教学方法。
危桥华阎红
关键词:行为导向教学法英语教学
关于高职生英语自主学习能力的调查被引量:2
2010年
通过问卷和访谈对高职学生英语自主学习能力进行了调查与分析,结果表明,高职学生英语自主学习能力普遍较低.尤其是元认知策略运用不够。根据研究的结果,针对高职英语教学提出了一些尝试性的建议。其目的在于探索高职英语自主学习的教学模式,找到培养高职学生英语自主学习能力的有效途径。
阎红
关键词:高职英语
共2页<12>
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