闫晓松
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：大连医科大学国际教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学医药卫生语言文字更多>>
- 试探现代汉语动态助词“了”语法化过程中的几个问题被引量：1
- 2014年
- “了”做为助词有两种:一为动态助词,我们称之为“了1”;一为事态助词,我们称之为“了2”。“了1”与“了2”都是由表完毕义的动词“了”虚化而来的。在参考许多文献的基础上本文将试着分析探讨三个问题:(1)“了1”产生的时代。(2)“了1”形成的过程中的“前移”说与“后加”说。(3)“前移”说与“后加”说的关系。
- 许世友闫晓松
- 关键词：动态助词事态助词
- 基于孔子学院平台的中国民族音乐国际化传播研究被引量：2
- 2018年
- 作为中国语言文化国际推广的专业机构,孔子学院开创了在海外传播中国民族音乐文化的新途径。文章以音乐孔子学院海外发展的成功经验为借鉴,提出了基于孔子学院平台传播中国民族音乐的策略:积极发挥孔院辐射作用,深化孔院文化内涵建设;凝聚内力打造平台,扩大民族音乐影响力;联合海外社会办学力量,实现资源优势互补;深入挖掘国内音乐资源,积极开展音乐人文交流合作;构建多元立体的传播网络,打造中国民族音乐传播新时代。
- 闫晓松
- 关键词：中国民族音乐
- 网络流行语“十年体”的认知构造与社会功能分析
- 2024年
- 互联网的发展为信息传播提供了无限可能,纷繁复杂的信息逐渐改变了人们的交流方式,各种各样的网络流行语也随之衍生出来。网络流行语的创作主体多且更新速度快,具有极大的社会功能。其中“十年体”的创作量和转发量较为突出,在反映青年一代个性解放的同时,也丰富了汉语的表达形式。从网络流行语“十年体”的内涵、语言特点、流行原因入手,深入分析网络流行语的认知构造和社会功能,以加深对网络流行语“十年体”的认识。
- 闫晓松于跃
- 关键词：网络流行语语言特点社会功能
- “互联网+”背景下高校留学生汉语综合课混合式教学改革模式探析
- 2022年
- 随着信息化技术和对外汉语教学的加速融合,混合式教学模式的改革推动了对外汉语课程教学效果的提升。本文分析了“互联网+”背景下高校留学生汉语综合课开展混合式教学的必要性以及目前开展混合式教学面临的困境,并探讨了实施汉语混合式教学的对策和留学生汉语综合课混合式教学课程的设计方案,以期提升对外汉语课堂的教学效果并促进留学生学习汉语的积极性。
- 闫晓松
- 关键词：汉语综合课混合式教学
- 探析医学留学生汉语教学的文化教学模式
- 2014年
- 我校医学留学生汉语教育分为两个阶段：（1）基础汉语阶段，（2）医学汉语阶段。基础阶段的汉语教学主要培养留学生对汉语语音、词汇和语法体系的认知，培养其对中国文化的认同感。医学汉语阶段主要为留学生的临床实习打基础，要求学生掌握医学汉语词汇、医患对话以及医护对话内容。本文通过探析医学留学生汉语教学中的文化教学模式，加强学生的跨文化意识培养，增加他们对中国文化的认同感，旨在培养出一批知华、友华、爱华的高素质国际性医学人才。
- 闫晓松许世友
- 关键词：对外汉语教学文化教学模式
- 对医学留学生HSK(汉语水平考试)的推广和教学对策被引量：1
- 2014年
- 改革开放以来,特别是进入21世纪以来,我国留学生事业飞速发展,其中医学留学生数量增长最为迅速,全国已有50多所高等院校开办了临床医学专业的留学生教育,这说明我国医学留学生已具有相当的规模。但医学留学生的汉语教学仍然是医学留学生最薄弱的环节。本文探讨如何将HSK考试跟平时的医学汉语教学、学习相结合,探索出一条在医科类大学推广HSK(汉语水平考试)的道路,做到以考促学,以考促教,让留学生顺利进入医学汉语的学习阶段。
- 闫晓松
- 关键词：留学生教育汉语水平考试考试技巧基础汉语
- 以“中医”为载体讲好中国故事的对外传播路径研究
- 2023年
- 中医药学作为中国古代科学的瑰宝、打开中华文明宝库的“钥匙”,是讲好中国故事、传播中国文化的重要载体平台。如何讲好中国故事、传播好中国文化,关键在于解决好为什么讲、讲什么、怎么讲这三个问题。首先,应树立文化自信,挖掘中医药传统文化,厚实中国故事价值底蕴。其次,应找准叙事切点,认清中西方文化辩证关系,构建中国故事叙事逻辑。第三,应丰富叙事形式,注重中医载体与本土结合,激发中国故事生命体系。通过将中医药文化与中国文化相结合、中国故事与西方思维相结合、多重媒介与本土化相结合,才能拓宽中国故事传播路径,为中国故事的对外传播打好基础,更好地向世界人民展现中华民族伟大复兴的全貌。
- 闫晓松
- 关键词：中医药中国故事
- 医学留学生线上汉语教学的实践研究
- 2022年
- 本文基于大连医科大学线上汉语教学的实践经验,通过对20名对外汉语教师的访谈调查,分析了医学留学生线上汉语教学实践情况,指出了目前线上汉语教学存在的欠缺与不足,并在此基础上,提出了线上汉语教学质量提升的优化策略:(1)重视知识内容,打造优质课程;(2)完善教学模式,增强在线教学的互动性;(3)积极开展形成性评价,多元化多角度进行考核;(4)加强汉语教师信息素养的培养。
- 闫晓松
- 关键词：医学留学生
- 非汉语环境下对外汉语教法的探究
- 2014年
- 非汉语环境下的汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分。本文通过比较在汉语环境下和非汉语环境下的汉语学习的异同，针对非汉语环境下学习者的不利因素，提出对外汉语教师在教学中应采取的有效对策。
- 闫晓松
- 关键词：对外汉语教学教学方法
