钱正明
- 作品数：16 被引量：29H指数：2
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- 党组织与社区治理结构——以沈阳、上海社区治理模式为例
- 社区建设在新时期社会转型中扮演着越来越重要的角色,“政府失灵”要求政府转变职能,充分发挥社会的自力量;“市场失灵”要求社会和政府来提供更多的公共产品,所以,社区建设应是政府、市场和社会联动的过程。政府在社区建设中不应是全...
- 钱正明
- 关键词：党组织社区治理结构
- 高职学生社会能力与就业质量的相关性分析及对策研究被引量：1
- 2016年
- 就业质量是高职教育"以生为本"理念的最直接体现,它的优劣影响到高职院校以后的就业率。当今社会与用人单位对高职学生的要求越来越高,特别是在社会能力方面的要求很高。高职毕业生的社会能力和就业质量之间存在显著的相关关系,所以要重视高职学生社会能力的培养,进而提高其就业质量。
- 钱正明
- 关键词：高职学生社会能力就业质量
- 高职人才培养绩效的影响因素和路径选择
- 2016年
- 当前,高职教育的社会认可度不高,除了受传统思想观念影响外,关键原因是高职人才培养绩效并不乐观。要解决这个问题,必须了解影响高职人才培养绩效的关键因素以及这些因素是如何影响高职人才培养绩效的。文章在文献调研基础上,不考虑高职人才培养绩效可能受到来自学校之外因素的影响,提出教育理念、教师素质、生源质量、课程设计、教学方法和教学设施等是高职人才培养绩效的重要影响因素,并对这些影响因素逐一进行分析,以期为科学、有针对性的制定高职人才培养方案提供参考。
- 李小娟钱正明
- 关键词：高职院校影响因素
- 浅议高职院系二级管理下的系部管理被引量：2
- 2008年
- 随着院系二级管理模式的实施,系部管理在诸多方面显示出前所未有的积极性和优势。但是,由于一些关系没有理顺,系部管理同样面临着一些挑战,需要在循序渐进中创新,从而使得二级管理模式得到真正有效地实施。
- 钱正明
- 关键词：高职二级管理
- 浅议教师主体评价下的课程评价方法与策略被引量：2
- 2011年
- 课程评价在促进教师教学质量方面发挥着重要的作用,但不恰当的评价方法和不准确的思路会阻碍着其作用的发挥。在课程评价过程中,应建立教师的主体评价地位。评价者应在实证主义和人本主义两种方法论的基础上,在有机结合的过程中,去理解和体验教师的教学活动,帮助教师反思教学,提高教学的有效性,进一步促进学生和教师的共同发展。
- 钱正明李永宁
- 关键词：教师主体课程评价
- 高职教育呼唤创新教育——对高职教育中“职业性”与“高等性”的再认识被引量：11
- 2006年
- 高职教育需要创新教育。创新教育的根本任务是要进行教育创新、知识创新和人才创新,着眼于学生的未来,提高学生的综合素质和创新能力。在高职教育中开展创新教育,应使“职业性”和“高等性”达到高度统一,从而使“高等性”的要求成为不同职业领域创新教育活动的基础和支柱。
- 钱正明
- 关键词：高职教育高等性创新教育
- 关注学生社会能力 提高高职院校就业质量被引量：1
- 2018年
- 就业质量是高职教育"以生为本"理念的最直接体现,它的优劣影响到高职院校的就业率。当今社会用人单位对高职学生的要求越来越高,特别是在社会能力方面,可以说高职毕业生的社会能力和就业质量之间存在显著的相关关系,所以要重视高职学生社会能力的培养,提高其就业质量。
- 钱正明
- 关键词：高职学生社会能力就业质量
- 居民参与视角下的温州市水环境治理途径探索——以居民满意度调查为例
- 2015年
- 优质的水环境是城市居民日常生活的重要需求。目前水环境污染已经成为社会问题,成为经济可持续发展和居民生活改善的重要阻碍。回应居民需求和经济可持续发展诉求,政府理应转变水环境治理理念,树立水环境治理人人参与的治理目标,不仅要关注眼前的治理成效,更要聚焦水环境治理的长效机制。分析目前居民对水环境治理的满意度,提出水环境治理的途径,以期提高水环境治理的质量。
- 钱正明
- 关键词：水环境
- 村落文化视阈下高职学生社会能力培养刍议被引量：1
- 2014年
- 高职学生社会能力培养的重要性以及相关途径已经在学术界得到了共识,但高职学生的主体意识的发挥、三个途径的融通以及政社支持系统的建立等问题还需进一步探索解决。本文运用主体意识形成的心理学基础、途径间融通的哲学基础等理论,以古村落文化调研项目作为社会能力培养的实践平台,提出了树立高职学生社会能力价值观、促进三个途径融合、促建政社支持系统的思路和建议。
- 钱正明
- 关键词：村落文化高职学生社会能力
- 示范院校人文传播类专业校企合作的工作室模式被引量：2
- 2011年
- 高职校企合作有多种模式。实践证明,高职人文传播类专业创造涵盖本专业的众多工作室,并以工作室为载体进行实践教学,是校企合作、工学结合的一种有效模式。但校企合作的工作室模式具体实施过程中尚存在一些问题,需要在提升校内软硬件条件,改革和完善教学管理和评价体制,建立项目化教学激励机制方面着手,才能使这一模式最终实现良性运转。
- 钱正明
- 关键词：校企合作工作室
