钱婧
- 作品数：20 被引量：15H指数：2
- 供职机构：扬州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
- 从扬州历史双东街区看翻译与文化传播的关系
- 2010年
- 扬州历史双东街区是扬州刚刚发展起来的旅游景点,目前还处在升温阶段。所以景区的地名、店名、景点简介的翻译成了吸引国外游客的一大重点。通过正确的翻译我们才将真正的扬州古文化传播出去。因此,试从扬州历史双东街区旅游景点的地名、商铺名、景点介绍等一系列的翻译来进行探讨研究。
- 黄昌梅钱婧
- 关键词：文化传播翻译
- 生态翻译学视角下的历史街区公示语翻译——以扬州“双东”历史文化街区为例被引量：2
- 2013年
- "双东"历史文化街区位于扬州的东北角,拥有优秀的旅游资源,但街区中的公示语翻译存在较多不足。本文试图从生态翻译学的语言、文化和交际三个维度分析其中存在的问题,并提出相应的对策。
- 钱婧刘丹彤
- 关键词：历史文化街区公示语生态翻译学
- 大数据时代扬州旅游公共文化服务体系研究被引量：2
- 2017年
- 2016中央政府工作报告中将构建现代公共文化建设,传承中华文化,增进民生福祉列入"十三五"时期的主要目标任务。扬州,一座具有2500多年历史的文化古城,其旅游文化与中华文化有着密不可分的联系,本课题将着眼大数据时代下古城扬州旅游公共文化服务体系的构建与发展,以期运用微信大数据了解当前的旅游文化需求,针对需求建设"线上线下"相结合的个性化旅游公共文化服务,使旅游公共文化服务成为宣传古城文化内涵,展现扬城文化魅力的重要抓手,增强城市对境内外游客的旅游吸引力。
- 钱婧
- 关键词：大数据旅游公共文化服务
- 任务型英语阅读教学的哲学解释学依据
- 2013年
- "任务型语言教学"是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径。本文试图从哲学解释学提出的阅读目的、阅读主体及阅读过程三方面,重新认识任务型英语阅读教学的目的、主体和实施过程。让学生成为阅读的主体,通过学生的主动阅读,真实运用语言、构建知识体系和深化思想。教师设置任务,引导学生完成前理解、创造性阅读直至解释学循环这一过程,实现学生从知识到思想的全面培养。
- 钱婧徐华
- 关键词：解释学任务型语言教学前理解解释学循环
- 试论地名翻译中文化内涵的保存和弘扬——以扬州瘦西湖公园景点翻译为例被引量：3
- 2015年
- 地名包括旅游景点名称中凝聚着丰厚的历史文化内涵,按照惯例,地名的翻译通常用音译法。为了避免地名中文化内涵的流失,在翻译的过程中,可采用意译法、音意结合法。作为国家5A级风景区瘦西湖公园,其景点地名翻译良莠不齐,应切实加以改进。
- 刘丹彤钱婧
- 关键词：地名翻译文化内涵
- 一种摇杆式阻扭装置
- 本实用新型公开了一种摇杆式阻扭装置，涉及拧紧工具技术领域。包括背负板，所述背负板呈弧形，位于所述背负板弧面的外壁开设有两个活动槽，两个所述活动槽的内壁均滑动连接有滑动块，两个所述滑动块的外壁均开设有活动孔，两个所述活动孔...
- 钱婧
- 对扬州老字号的海外宣传策略研究
- 2019年
- 老字号拥有世代传承的独特产品、精湛技艺和服务理念,承载着中华民族工匠精神和优秀传统文化,具有广泛的群众基础和巨大的品牌价值、经济价值和文化价值,是我国传统商业经济的优秀遗产,是我们国家和民族宝贵的财富。扬州作为一座拥有2500多年历史的文化名城和商贾聚集地,也保留了许多老百姓耳熟能详的老字号,仅在商务部中华老字号信息平台可查的就有13家,但相较于北京的“全聚德”、杭州的“张小泉”,扬州的老字号在品牌的海外知名度上还存在很大的提升空间。随着境外游客数量的逐年递增以及全球互联网购物的普及,扬州老字号的海外宣传成为一个迫在眉睫的问题。
- 钱婧
- 关键词：境外游客品牌价值老字号文化名城信息平台
- 一种活字教具
- 本实用新型公开了一种活字教具，该活字教具包括字块、连接圆柱和支架，连接圆柱穿过字块中心孔，连接圆柱固定于支架。本实用新型的活字教具增加便捷性，能够现实快速移动，方便在一定空间移动展示；增加灵活性，能够根据教学进度，进行快...
- 钱婧
- 文献传递
- 文化中心主义——跨文化交际与跨文化交际翻译的障碍被引量：1
- 2010年
- "文化中心主义"是跨文化交际理论研究中的一个重要概念,是干预人们跨文化交际活动的几大类负面影响之一。本文就文化中心主义的定义、形成和特征做了释义,并就文化中心论对跨文化交际和跨文化翻译形成的障碍进行阐述,寻求解决办法。
- 王晋抚钱婧
- 关键词：文化中心主义跨文化交际跨文化交际翻译
- 室内台灯
- 1.本外观设计产品的名称：室内台灯。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于室内照明。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。
- 钱婧
