钦建华
- 作品数：11 被引量：31H指数：4
- 供职机构：徐州工程学院教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 深化教育体制改革要标本兼治
- 2001年
- 深化教育体制改革要标本兼治 ,主要从五个方面入手 :提高师生的思想政治素质 ,要有高尚的师德、爱护学生、尊重学生的人格 ,大力推进依法治教 ,改革教育评价考核体系 ,树立终生学习观念。
- 钦建华
- 关键词：教育体制改革思想政治教育
- 浅谈人格障碍的特征、成因及防治被引量：4
- 2002年
- 一个人的人格障碍 ,是在先天生物学差异的基础之上 ,在某种社会文化环境的影响下 ,通过不断地社会性内化过程而逐渐形成起来的 ,是综合多种致病因素的结果。在治疗过程中 ,除采用药物、理疗、手术等手段来治疗外 。
- 钦建华
- 关键词：人格障碍心理学心理卫生
- 学生学习兴趣的养成是搞好学习的关键因素被引量：3
- 2006年
- 培养与激发学生的学习兴趣,这是搞好学习的关键因素。学生良好的学习兴趣对学习起到积极的推动作用。教师应了解学生兴趣,巧妙引导,激发求知欲和学习动机;合理安排教学内容,改进教学方法,进行学习目的教育,激发学习兴趣;通过诱导方式,制定合适目标,培养好奇心,提高学习兴趣;进行理想教育,克服兴趣的随意性,培养中心兴趣。逐步将学生的学习兴趣转变为乐趣,最后升华为志趣。
- 钦建华
- 促进大学生良好行为习惯与性格形成被引量：3
- 2008年
- 一些大学生存在着不良的行为习惯和性格。要祛除大学生不良的行为习惯和性格,需要教师、家长和学生本人的密切配合,大学生才能形成良好的行为习惯和性格。
- 钦建华
- 关键词：大学生性格
- 人格不健全所致的交往障碍及克服措施被引量：1
- 2002年
- 人格障碍是由遗传因素、病理因素、社会文化环境等诸方面因素共同造成的。人格障碍严重者,很难适应社会生活及正常的人际交往,常常做出一些违背社会风俗习惯,违反常规的事情。教育工作者应根据青少年学生人格不健全所致的交往障碍,采取因材施教的措施进行教育和防范。
- 钦建华
- 关键词：人格交往教育
- 谈谈人生修养的几个问题
- 2000年
- 钦建华
- 关键词：人生修养道德修养奉献精神信用
- 浅析嫉妒情感产生的根源及特性被引量：7
- 2003年
- 嫉妒是人类最原始、生命力最强的一种情感。嫉妒产生的根源是恐惧与怨恨他人各方面条件优于自己的混合心理。嫉妒情感具有普遍性、隐藏性、指向性、攻击性、弥散性。
- 钦建华
- 关键词：嫉妒心理思想政治素质
- 教育信息化背景下研究性学习中教师角色的转变被引量：4
- 2014年
- 教师是提高教育教学质量的重要力量，传统教育中教师角色在教育信息化背景下的研究性学习中的局限性日渐凸显，随着教育信息化的到来，信息量与日俱增，形式日趋多样，文化知识的传播途径出现多元化的趋势，学生学习的手段和方式不断发生变化，现代教育信息化背景下研究性学习对教师角色提出挑战和全新要求，如何转变与更新教师观念，提高教师的信息素养，主动转变教师角色，实现教育信息化背景下研究性学习中教师角色的成功转型成为现代学校教师面临的崭新课题。也是本文探讨的问题。
- 齐钰齐钦钦建华
- 关键词：教育信息化研究性学习教师角色
- 中小学生在人际交往中的情绪障碍及其调控措施被引量：2
- 2004年
- 由于中小学生身心发展的阶段性,不能适应社会政治、经济的飞速发展,表现出情绪的不安定和学校人际交往中的不适应等情绪障碍。有愤怒、恐惧、抑郁等不良的外在情绪表现,这种不健康的危险信号,给教师和家长亮出了红灯,这种异常现象以危险的症候出现,如不加以解决和指导,会给中小学生身心发展带来障碍,从而带来严重的后果。所以要做到早发现、早鉴别、早防治。
- 钦建华
- 关键词：人际交往情绪障碍调适措施
- 矫正不良需求,追求人生的自我实现——浅谈大学生学习动机与成就动机的培养与激发被引量：2
- 2008年
- 目前,我国大多数大学生的身心是健康的,需求是正当的,道德主流是好的,是积极健康向上的。但由于受国际、国内等不良因素的影响,大学生在道德品质、政治素质、思想水平、不良需求等方面也存在着不可忽视的问题,这些不良的需求影响着大学生的学习动机、成就动机、政治思想以及品德等方面的素质。教育工作者要根据大学生的现状,祛除不良的需求,培养学生确立正确的学习目标,激发学习动机与成就动机,引导学生学会正确的归因,为学生的成才创造有利条件,从而达到人生的自我实现。
- 钦建华
- 关键词：自我实现
