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金舞燕

作品数:11 被引量:9H指数:2
供职机构:中国人民银行郑州培训学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 8篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇动词
  • 3篇英语教学
  • 3篇金融
  • 2篇语法
  • 2篇语言
  • 2篇主语
  • 2篇谓语
  • 2篇谓语动词
  • 2篇文化差异
  • 2篇交际
  • 2篇汉语
  • 2篇河南金融
  • 2篇分词
  • 2篇不定式
  • 2篇成人
  • 1篇定语
  • 1篇定语从句
  • 1篇动词不定式

机构

  • 8篇河南金融管理...
  • 3篇中国人民银行...
  • 2篇郑州铁路职业...

作者

  • 11篇金舞燕
  • 1篇潘辉
  • 1篇方文

传媒

  • 4篇河南金融管理...
  • 2篇中州大学学报
  • 2篇征信
  • 1篇洛阳农业高等...
  • 1篇郑州煤炭管理...
  • 1篇郑州铁路职业...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 4篇1999
  • 1篇1998
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语句子中否定的转移
1999年
英语中否定词not的位置,与其否定的内容并非总是一致的。本文从句子的主句与从句,谓语与主语、宾语或状语之间not的位置及其所表达的确切含义方面,对否定的转移现象进行一些探讨。
金舞燕
关键词:英语句子谓语动词现代英语语法主语
翻译的标准与实践思考被引量:3
2003年
翻译的标准不仅是我们衡量译文质量的尺度 ,也是我们从事翻译时要努力达到的目标。从事翻译必须广泛涉猎不同文化间的差异 ,还要注意语言环境的影响 ,把“忠实”放在第一位 ,同时要通顺、易懂。
金舞燕
关键词:翻译语言环境文化差异英语
成人英语教学应注意能力的培养
1998年
近年来.针对成人的英语教学,成为各院校教学的主要组成部分之一.成人英语教学与初中.高中的英语教学相比,有其明显的独特性.其差异,我们在教学中应给予充分重视,笔者结合在全省金融管理英语授课中出现的问题,采取了一些相应的措施.学生的反应比较积极,也初步产生了一些效果.这里,就成人英语教学的目的和任务,及本人教学过程中采取的措施,谈一些个人的看法.
金舞燕
关键词:成人英语教学金融专业英语教学过程院校教学
成人金融英语教学的特色与策略被引量:2
2005年
成人金融英语教学的目的是培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。成人金融英语教学有其特有的、鲜明的特点,是一种综合性和实践性很强的教学。成人金融英语教学要注重实效,侧重能力的培养。在教学的整个过程中,如何体现其特点,高效率地实现教学目的,有待我们不断地总结心得和交流经验。
金舞燕方文
关键词:金融英语教学手段教学策略
英语定语从句的位置和歧义被引量:1
2001年
英语中的定语从句作为修饰语一般应紧随其所修饰的词语之后。但有时出于结构的需要与被修饰词语分离。为了避免由于分离产生的歧义,应采取一种合适的解决方法。
刘国屏金舞燕
关键词:定语从句歧义英语
英汉喻类辞格的异同被引量:1
2000年
英汉两种语言有着各自的民族色彩。比喻作为常用的修辞手段,由于各自地理环境、历史文化背景、风俗习惯和宗教信仰等诸多影响,也是各有千秋。本文拟就比喻的使用。
金舞燕
关键词:汉语修辞格比喻思维方式
文化差异与英语教学被引量:1
2000年
英语教学应重视我们同英语国家社会文化差异的研究。在特定的场合使用恰当的语言 。
金舞燕
关键词:文化差异英语教学交际习惯语言英语汉语
英语文化背景与交际能力被引量:1
2005年
语言与人们的社会生活和文化背景密切相连,不同的民族有着不同的文化,不同的文化之间既有联系又有差别。因此,只教会学生讲出语法正确的句子,即具备语言能力还不够,还要使学生掌握在适当的环境中恰到好处地运用语句的本领,即交际能力。
金舞燕潘辉
关键词:英语文化交际能力英语教学
略谈带逻辑主语的非谓语动词
1999年
非谓语动词的逻辑主语,可能是句子的主语或宾语,也可能以介词宾语或物主代词的形式出现,而有时并不明确表示出来。本文结合在教学中遇到的实例,将一些自身带有逻辑主语的非谓语动词用法进行了分析。
金舞燕
关键词:逻辑主语不定式分词动名词
不定式的语态形式与形式上的逻辑含义
1999年
英语中不定式的使用,有时形式上采用主动,而实际上表示的是被动意义.不定式用作不同句子成分,是语态上的特殊现象.
金舞燕
关键词:动词不定式语态形式语法状语表语
共2页<12>
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