金晓雨
- 作品数：5 被引量：49H指数：4
- 供职机构：首都师范大学教育学院心理系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市教委科技计划面上项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 大学生自尊与社交焦虑的关系:理性分析的调节和中介关系
- 社交焦虑指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张不安或恐惧的情绪反应和回避行为。大量研究报告社交焦虑与个体的自尊有关,然而研究结果并不完全一致,本研究的目的是在大学生个体中,探讨大学生自尊与社交焦虑之间的关系,以及理性...
- 肖晶金晓雨王晓宇
- 关键词：自尊社交焦虑中介作用
- 文献传递
- 大学生爱情观、功能失调性态度与爱情质量及生活满意度的相关性被引量：4
- 2012年
- 目的探讨大学生爱情观、功能失调性态度与爱情质量及生活满意度的相关性。方法采用整群分层法，选取北京市某高校大一、大二的学生552名，采用爱情关系量表（RAS）、功能失调性态度问卷（DAS）、爱情观量表（LAs）、生活满意度指数（LSIA）进行测查。结果（1）激情型爱情观大学生的爱情质量最高，游戏型爱情观大学生的爱情质量最低[分别为（27．85±4．624）分，（23．89±4．061）分]，差异有统计学意义（P〈0．01）。（2）相关分析表明，激情型、朋友型、奉献型、理智型爱情观和生活满意度与爱情质量呈显著正相关，游戏型爱情观和功能失调性态度总分与爱情质量呈显著负相关。（3）回归分析表明，较高水平的激情型、理智型、朋友型爱情观与较低水平的游戏型爱情观和功能失调性态度能显著提高爱情质量。结论爱情观、功能失调性态度能显著预测大学生的爱情质量。
- 王晓宇肖晶崔丽霞金晓雨何路宽韩旭
- 关键词：爱情观功能失调性态度生活满意度
- 大学生自尊、理性分析与社交焦虑的关系被引量：12
- 2013年
- 目的探讨大学生自尊与社交焦虑之间的关系，以及理性分析策略在自尊与社交焦虑中的中介与调节效应。方法采用方便取样方法，在北京某大学540名大学生中进行施测，其中女生376人，男生164人，完成自我意识量表一社交焦虑分量表、自尊量表及认知性情绪调节问卷-理性分析分量表。结果理性分析策略的运用与自尊水平呈显著正相关（r=0．12，P〈0．01），与社交焦虑状况呈显著负相关（r=-0．10，P〈0．05）；自尊水平与社交焦虑呈显著负相关（r=-0．35，P〈0．01）。理性分析策略在自尊和社交焦虑之间的关系起部分中介作用（△R^2=0．124，P〈0．05）及调节作用（F=30．717，P〈0．01）。结论大学生的自尊水平与其社交焦虑水平显著负相关，理性分析策略在自尊与社交焦虑的关系起部分中介作用；并且理性分析策略能够增强自尊对社交焦虑的直接影响。
- 金晓雨肖晶王晓宇崔丽霞
- 关键词：社交焦虑自尊中介作用
- 大学生情绪调节的认知策略、外显自尊、人格特质与社交焦虑的关系被引量：21
- 2013年
- 目的探讨大学生在社交焦虑中高、低分组间的性格、自尊、认知性情绪调节策略选择的差异,以及不同的自尊水平、性格和认知性情绪调节策略对社交焦虑的预测作用。方法 540名大学生,完成自我意识量表-社交焦虑分量表、艾森克个性问卷、自尊量表及认知性情绪调节问卷。结果被试社交焦虑得分在性别上没有显著差异,在性格的内外向、稳定程度及部分认知性情绪调节策略因子上存在显著差异。高、低社交焦虑组大学生在自尊、性格特征两维度的差异有统计学意义(P<0.01);在认知性情绪调节策略上,自我责难、沉思、重新关注计划、积极重新评价、理性分析、灾难化、责怪他人等策略上存在显著性差异(P<0.05)。相关分析发现,大学生的社交焦虑与自尊、人格特征内外向维度呈显著的负相关(r=-0.34、-0.46,P<0.001),而与性格特征情绪稳定性维度呈显著的正相关(r=0.38,P<0.001)。多元回归分析显示,内外向、情绪稳定性、自我责难策略及重新关注计划策略进入方程的预测变量中。结论不同性别的社交焦虑表现并无明显差异,而高社交焦虑人群表现出内向不稳定的性格特征且低自尊,倾向于选择理性分析的积极策略,沉思、自我责难、灾难化及责怪他人的消极策略。内向不稳定的性格特征、对自我责难和重新关注计划的认知性情绪调节策略的选择倾向,可以显著增加社交焦虑发生的可能性。
- 金晓雨肖晶崔丽霞
- 关键词：社交焦虑自尊性格特征
- 抑郁认知易感者认知策略与情绪调节特征被引量：13
- 2013年
- 目的使用抑郁认知易感性理论筛选出抑郁认知易感者，探讨其认知情绪调节策略特征以及其对抑郁的预测机制。方法运用认知方式问卷、学生日常生活和学业应激量表、流调中心用抑郁量表和认知情绪调节问卷对600名大学生进行调查。结果女生在积极情绪调节策略[（68．18±7．79）分／（65．45±8．66）分]和应激[（92．93±26．86）分／（83．94±24．87）分]得分显著高于男生。抑郁认知易感者的应激[（98．29±24．39）分／（84．28±28．64）分]、抑郁[（38．89±10．39）分／（27．44±5．58）分]、自责[（13．32±2．12）分／（12．45±2．27）分]、沉思[（13．45±2．97）分／（11．66±2．86）分]、灾难化[（9．52±3．23）分／（7．20±3．20）分]、责难他人[（9．96±2．86）分／（8．71±2．85））分]的消极认知情绪调节策略显著高于低分组；相关分析显示结果影响力与应激、抑郁和消极情绪调节策略存在正相关，自我内部归因与抑郁和消极情绪调节策略存在正相关，自我稳定归因与应激、抑郁和消极情绪调节策略存在正相关，认知方式总分与应激、抑郁和消极情绪调节策略存在正相关；回归分析发现灾难化、沉思、积极重新评价和白责四种认知情绪调节策略是预测抑郁的主要变量，模型中预测变量可以解释抑郁总变异量34．2％。结论抑郁认知易感者在认知策略与情绪调节特征与正常大学生相比有显著的差异，可能是其抑郁症患病高风险的心理病理学因素之一。
- 肖晶何路宽金晓雨白羽
- 关键词：情绪调节抑郁应激
