金坤荣
- 作品数：143 被引量：31H指数：2
- 供职机构：苏州市吴江区梅堰中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 对初中语文阅读教学的几点探索与思考
- 2014年
- 从如何简介作者、如何选点突破、如何朗读体验、如何课后探究四个方面阐述推进阅读教学的具体方法,以期培养学生浓厚的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。
- 金坤荣
- 关键词：阅读教学朗读
- 重视细节 德育工作的有效基石
- 2008年
- 有事到一所高中。在校园里看见三个学生模样的人，他们懒懒散散，头发留得很长（后面抓一把可以打结了）。我疑惑着：这象个学生的样子吗？忽然听得一声叫喊：“金老师。”侧头一瞧，大脑里象放电影似地快速闪过画面。——“哦，是李XX吗？”在寒暄了几句后，我直截了当地问道：“怎么留起了长发？我快认不出来了。”“金老师，大家都留长发的。老师不管的。”“哦——”。我不禁回忆起初中学校的一些教育情景。在初中时，领导老师抓得很细很紧，从细微事情抓起。
- 金坤荣
- 关键词：德育工作教育情景老师长发校园
- 浅谈中小学教师中的浮躁现象
- 2006年
- 当前新课程改革正如火如荼，有效地促进了教师的专业发展和教育教学实践。但认真审视、反思一下教师素质和教学踪迹，还或多或少地存在着一些与课改不相适应的浮躁现象，笔者将其表现列举如下：
- 金坤荣
- 关键词：中小学教师浮躁现象教学实践新课程改革教师素质课改
- 可以管理学生的头发吗?
- 2007年
- 某校一向以严格管理闻名。某日学校颁布了这样一条校规。把学生的发型和头发的颜色都限定在校方许可的范围内，什么染色了，什么爆炸式了等等，都在违规之列。可是当地新闻媒体却曝光了学校的这一做法，指责学校对学生头发的处理是严格过头了，说是学生喜欢什么模样就什么模样好了，不必大惊小怪，不必做出处理。一时间，舆论哗然。
- 金坤荣
- 关键词：头发新闻媒体模样校规校方
- 校本“项目学习”课程实施的管理策略被引量：2
- 2009年
- 新课程改革后．我校以综合实践活动课程为突破口，尝试校本化的“项目学习”实践，并以此为载体，促进了学校教育教学特色化、个性化的建设。我们在项目学习实施过程中不断探索，不断反思，不断调整，不断完善，形成了校本化的管理策略。
- 金坤荣胡阿生
- 关键词：综合实践活动课程校本化特色化
- 校长应关注和善待教师
- 2010年
- 对教师成绩：要“广而告之”、欣赏放大
有事去某初中学校，一踏入校园，一股浓郁的宣传氛围扑面而来。校门东侧的电子屏幕上赫然跳动着一行字幅：“热烈祝贺我校王某某老师荣获市教学基本功竞赛一等奖。”学生指点着电子屏幕，自豪之情溢于言表，赞叹之声不绝于耳。
- 金坤荣
- 关键词：教师校长基本功竞赛宣传氛围一等奖屏幕
- 为“学校发展性评估”叫好
- 2007年
- 在年级考核到来之时,某市教育局一反常态,把过去开展的"学校年度考核"变为"学校发展性评估",要求基层学校正确回顾。
- 金坤荣
- 关键词：持续性
- 浅谈优化课堂管理的三个着力点
- 2011年
- 着眼提高课堂教学效益,必须增强课堂管理的意识,更新课堂管理的理念,必须研究和落实优化课堂管理的具体策略。我们认为,课堂管理的优化,一要引导学生践行良好的学习规范,二要优化教师自己的教学行为,三要反思并改进课堂中的教学环节。根据这样的思路,结合教学工作中的所见所思,笔者试着提出优化课堂管理的几个着力点。
- 金坤荣
- 关键词：教学行为班级授课制教学方式优化课堂
- 让语文课堂教学真正灵动起来
- 我十分敬佩一些青年教师的认真执著,他们搜集资料,在课堂上开展形式多样的语文活动;借助多媒体,演绎出生动活泼绚丽的课堂情景。然而,有些课花哨好看,令人眼花缭乱,但效果不佳。笔者以为,要使语文课堂教学真正灵动起来,就要突出语...
- 金坤荣
- 学校管理者与教师沟通的有效方式
- 2010年
- 人类社会的管理离不开人际沟通,教育的过程和本质决定了教育管理更要注重管理的主、客体的有效沟通。本栏几位作者的文章体现了沟通的输出、接受、信息、渠道等要素,反映出他们在学校管理者与教师、教师与家长、教师与学生这几个沟通环节上各具特色的沟通艺术。
- 金坤荣
- 关键词：教师沟通沟通艺术教育管理人际沟通人类社会有效沟通
