郑小飞
- 作品数：20 被引量：73H指数：5
- 供职机构：杭州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 校企协作培养“双师型”教师团队的途径与措施——以杭州职业技术学院达利女装学院服装设计专业为例被引量：5
- 2011年
- 针对专职教师来源单一、缺乏企业经验,而兼职教师又缺乏教学经验的问题,杭州职业技术学院达利女装学院依托校企共同体的体制优势,通过推进"教师企业经历工程",实施双专业负责人制,聘请兼职教师等途径,校企共同组建教学团队。同时通过制定各项考核与激励措施保障校企协作培养"双师型"教师。
- 许淑燕王颖郑小飞潘志峰
- 关键词：校企协作教学团队高等职业教育
- 一种高起绒高弹多组分异收缩复合纤维及高起绒高弹织物的制备方法
- 本发明涉及纺织领域，公开了一种高起绒高弹多组分异收缩复合纤维及高起绒高弹织物的制备方法，本发明以三股不同收缩性的原丝为原料，并经两次复合，获得一种初始状态具有双层起绒结构，经高温染整后可形成三层起绒结构的复合纤维，以该纤...
- 张守运郑小飞刘桠楠朱琪
- 女装合体袖的衣身袖窿造型试验研究被引量：4
- 2011年
- 袖子是与衣身袖窿相匹配的,脱离袖窿造型单纯去研究袖子结构是不合理的,其中女装合体袖结构与袖窿造型的关系尤为密切。现以女装合体袖为研究对象,试验分析了衣身袖窿对女装合体袖外观造型和活动舒适度的影响,通过不同袖窿造型的袖子纸样试验和穿着实验,结果显示:合体袖造型与袖窿宽关系密切,要制作与衣身协调的袖子,就要控制袖窿的宽度;袖子运动舒适性和后背宽紧密相关;通过前胸宽、袖窿宽与后背宽三者关系推导出袖肥和袖窿宽的计算公式,为制作合体美观的袖子提供理论依据。
- 郑小飞
- 关键词：女装
- 一种高起绒高弹多组分异收缩复合纤维及高起绒高弹织物的制备方法
- 本发明涉及纺织领域，公开了一种高起绒高弹多组分异收缩复合纤维及高起绒高弹织物的制备方法，本发明以三股不同收缩性的原丝为原料，并经两次复合，获得一种初始状态具有双层起绒结构，经高温染整后可形成三层起绒结构的复合纤维，以该纤...
- 张守运郑小飞刘桠楠朱琪
- 新时代高职院校劳动教育的价值、内涵与实践被引量：1
- 2022年
- 高职院校承担着培养服务区域经济社会发展的高素质高技能人才、能工巧匠和大国工匠的重任。高职院校开展劳动教育,有助于学生工匠精神的培养与全面发展,也有助于学生高质量就业。新时代的劳动教育,在理念上应重视培养学生正确的劳动价值观、创新的思维与健全的人格,以促进学生的全面发展;在方法上应注重单独设课与渗透教学的有机结合,坚持综合实施,形成协同育人格局;在评价上,应健全多样化的劳动教育评价制度,构建高职院校的“大劳动”教育新格局。
- 郑小飞
- 关键词：高职院校劳动教育
- 基于“校企共同体”背景下的高职课程教学改革实践被引量：17
- 2010年
- "校企共同体"在深化专业内涵建设、改革人才培养模式、提高人才培养质量等方面具有积极作用。课程开发上,应考虑岗位技能的前瞻性,课程开发的系统性和课程内容的适用性与先进性。在教学手段上,应做到教学组织机构化设置、课堂教学员工化管理、优秀学生个性化培养。同时,应校企共同开发立体化的教学资源。
- 郑小飞许淑燕
- 关键词：校企共同体课程开发教学改革高等职业教育
- 高职“课程思政”的实施路径与方法探微被引量：11
- 2018年
- 高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务,青年一代的理想信念、责任担当教育是高校的重要研究课题。"课程思政"是高校思政教育最有效的手段,开展"课程思政"最关键的是要转变专业教师的教学理念,充分挖掘每门课程的思政元素,尽可能地将马克思主义哲学思维及价值引领要素巧妙地融合在课堂教学的每一个环节,达到润物无声的目的。同时,学校要加强"课程思政"的管理监督,提升思政教育的有效性。
- 郑小飞崔畅丹
- 关键词：高职
- 多经多纬纹织CAD简洁设计模式的实现与应用
- 2020年
- 为优化多经多纬织物的工艺设计,研发并实现了纹织工艺处理的简洁设计模式。简洁设计模式的设计原理是将常规纹织CAD工艺设计纹织组织表中意匠图颜色号与梭号对应的二维关系转化为一维线性关系。在具体的意匠图工艺设计阶段,采用合成组织,由一色对应多个组织简化为一色对1个合成组织,并且引入梭位和空梭概念,在投梭设计上按梭位进行投梭。二重经二重纬加抛花纹织工艺实践表明:运用简洁设计模式,只需设计6个结构简单的合成组织,即可完成原来需要设计的60个简单组织,极大地简化了多经多纬复杂组织的设计过程。
- 余晓红刘洋飞郑小飞
- 关键词：纹织CAD
- 高职学生职业素养培养融入专业课堂教学的探索被引量：9
- 2017年
- 职业素养培养是高职院校人才培养过程中不可或缺的重要组成部分,它直接影响着学生专业技术水平的提高以及未来的发展后劲。职业素养的培养有很多途径,其中最关键的是将其融入专业课堂教学。杭州职业技术学院在职业素养融入专业课教学方面开展了大量研究,探索了在课程目标、教学内容、教学方法和考核方案等方面,进行融入职业素养培养的教学改革,取得了良好效果。
- 郑小飞竺近珠梅笑雪
- 关键词：高职专业课堂专业教师
- 服装设计专业中高职一体化课程体系的探索与实践被引量：18
- 2013年
- 杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定统一的课程标准,分中高职两个阶段实施,有利于中高职教学内容的衔接,有利于职业能力的培养。
- 许淑燕郑小飞王颖
- 关键词：中高职衔接课程体系一体化服装设计专业
