郑小明
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 巨型学校当治矣被引量：3
- 2007年
- 学校发展"巨型化"缘起于政府推动。学校发展"巨型化",必然导致学校组织的过度"科层化"。遏止和治理学校发展"巨型化"的关键在于:澄清对学校组织的认识,并重新定位学校组织的功能和使命。
- 张新平郑小明
- 关键词：科层化
- 巨型学校当治矣
- 2008年
- 随着学校的办学规模不断扩大，优质教育资源会被“稀释”，巨型学校不再是真正意义上的“优质教育资源”，因而巨型学校根本不可能有效满足社会对优质教育资源的需求。巨型学校之所以能够形成，实质上是政府推动和学校逐利这两者“合力”作用的结果。
- 张新平郑小明
- 关键词：优质教育资源办学规模政府推动
- “超大规模高中”现象研究——以C中学为例
- 随着我国高中教育的发展，一些地方的部分高中学校规模变得越来越大。这些“超大规模高中”对缓解高中入学压力起到了一定作用，但同时也带来了不少问题。本文是关于“超大规模高中”现象的个案研究，整个论文包括四个部分。论文的第一部分...
- 郑小明
- 关键词：高中教育教育质量
- 文献传递
- “互联网+教育”下的校长课程领导力
- 2020年
- 供给侧结构性改革是《国家教育事业发展"十三五"规划》的主线。为适应经济社会信息化的深入发展,中小学校必须创新教育供给方式,推进"三通两平台"建设与应用,推进数字教育资源普遍开放共享,探索实践"互联网+教育"的课程教学新模式。"互联网+教育"赋予学校课程新的内涵和组织形式,对校长课程领导力提出了新的课题。
- 张新平郑小明
- 关键词：数字教育资源学校课程校长课程领导力开放共享
- “超大规模高中”现象研究
- 随着我国高中教育的发展,一些地方的部分高中学校规模变得越来越大。这些“超大规模高中”对缓解高中入学压力起到了一定作用,但同时也带来了不少问题。本文是关于“超大规模高中”现象的个案研究,整个论文包括四个部分。论文的第一部分...
- 郑小明
- 关键词：优质教育资源博弈科层化
- 文献传递网络资源链接
- 关于超大规模学校的若干思考被引量：7
- 2007年
- 不同教育利益相关者在学校规模扩张过程中的相互博弈,使地方政府官员的教育需求得到彰显,而学生的教育需求却未受到应有的重视和保护。超大规模学校的出现表面上看是顺应了人们对优质教育资源的渴求,实际上超大规模学校与真正的优质教育资源并非等值和同质。对超大规模学校要进行综合治理:一方面要治理“超大规模学校”本身,另一方面要调整教育资源的配置格局,提升薄弱学校的教育质量。
- 张新平郑小明
- 关键词：优质教育资源学校管理
- 该是校长“返本归真”的时候了
- 2012年
- 校长该不该上课？人们对这个问题看法不一。赞成者认为,校长是＂教师中的首席＂,有着丰富的教学经验,有的甚至是名教师、特级教师。校长上课,可以盘活学校内部的人力资源,起到示范和引领作用,
- 郑小明
- 关键词：校长特级教师教学经验人力资源上课校内
- 义务教育优质学校办学标准:目的与维度被引量：4
- 2015年
- 阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为本方针。从维度上看,义务教育优质学校办学标准主要由生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理以及高支持性的外部环境四个方面构成。
- 张新平郑小明
- 关键词：义务教育
