邓凤莲
- 作品数：36 被引量：250H指数：8
- 供职机构：南阳师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省科技厅软科学项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理哲学宗教更多>>
- 南阳市社区体育健身场地器材管理现状调查被引量：3
- 2012年
- 采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,对南阳市具有代表性的五大社区健身场地器材的种类、配备情况、使用情况等进行了调查.调查显示,南阳市社区体育健身场地器材存在的问题有:社区健身场地被私人化,健身场所卫生无人管;健身器材露天安放,无人维护检修;社区健身场地没有相关的健身规章制度和指导;社区体育健身场地器材布局不够合理.针对上述问题,提出了改善南阳市社区体育健身场地器材管理的相应建议.
- 李江邓凤莲
- 关键词：社区健身场地器材管理现状
- 互动合作多边交融课堂教学模式的研究与实践——以《体育教学论》课程为例
- 2015年
- 《体育教学论》课堂教学实施互动合作、多边交融的教学模式,是对基础教育提出新课程标准、教师教育提出新的培养目标和传统课堂教学模式所存在的严重弊端的改进。《体育教学论》通过创设情境、营造互动氛围,设置目标、引发多项互动,根据目标、制定实施计划,过程评价、提高互动品质,展示评价、促进互动行为和效果反馈、完善教学过程等环节实施课堂教学模式改革和实践。
- 邓凤莲
- 关键词：互动合作
- 以RMP模式分析诸葛亮智慧文化的休闲体育旅游开发——以南阳卧龙岗武侯祠为例被引量：1
- 2012年
- 以RMP分析模式为基础,以河南南阳卧龙岗武侯祠诸葛亮智慧文化资源为代表进行分析,在R性分析和M性分析的基础上,提出了诸葛亮智慧文化休闲体育旅游产品开发的具体设想:以资源特色为依托,以市场需求为导向,以智慧、健身、娱乐为主线,突出智慧、休闲、娱乐三大主题,构建智慧文化探究、智慧文化体验、智慧文化销售三大旅游品牌。并据此对智慧文化的休闲体育旅游开发进行了详细的设计,为同类旅游资源的开发分析提供参考依据。
- 邓凤莲
- 关键词：RMP分析休闲体育旅游
- “文化化”:游客旅游的文化价值取向——以南阳为例
- 2005年
- 旅游并不仅仅是游客时空的“位移”,而是一种“文化化”的过程,文化价值取向的选择是旅游潜在动因。追寻生命本体的“诗意”存在、探询历史文化的厚重与神秘、体验艺术文化雄奇魅力、树立“生态文化”意识等是游客潜在的文化价值取向。素有“南都”、“帝乡”之称的南阳,具有丰厚的历史文化资源和自然生态保护区,为游客实现“文化化”提供了可能。
- 邓凤莲
- 关键词：旅游文化
- 河南省民俗体育旅游资源的优势与开发对策研究被引量：25
- 2008年
- 民俗体育旅游是一种高层次、高品味、高参与、体验性的文化旅游,是旅游产业发展的新趋势。河南节庆中、婚俗中、民间歌舞与游艺活动中的民俗体育活动内容,共同构成河南民俗体育旅游资源的优势,成为满足体验经济时代游客需求的独特资源。探讨河南民俗体育旅游资源的开发对策,可以为河南旅游事业的发展以及经济振兴提供参考。
- 邓凤莲
- 关键词：体验经济民俗体育旅游
- 全球化背景下学校体育教材本土化探析被引量：3
- 2005年
- 通过对文化全球化、文化本土化与体育教材本土化涵义的诠释和体育教材演进特点的分析,提出在全球化背景下体育教材本土化的建议;引进西方体育教材的先进理念;提炼中华民族传统的精华;努力实现中西方体育教材的交流和融合;建立专业的体育教材本土化研究机构。
- 邓凤莲
- 关键词：体育教材本土化
- 历程、困境与出路：新中国70年来体育非物质文化遗产的传承保护
- 研究目的:新中国成立70年来,我国体育非物质文化遗产传承保护从'无'到有、从散乱到体系、从缓慢起步到快速发展,走出了一条举世瞩目的独特发展道路。总结这一过程中存在的问题,探索体育非遗未来可持续发展之路,对于认知体育非遗传...
- 刘喜山邓凤莲
- 关键词：体育非物质文化遗产
- 文献传递
- 中国近代学校体育课程与教学沿革回望
- 2008年
- 从清朝末年开始,清政府逐步开始兴办近代式的学校教育,并开始有了体操科,拉开了我国近代体育课程的序幕。我国体育学界把“1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立”这段时期，看作为中国近代体育时期。中国近代体育课程与教学的发展，主要历史分期及大体时间范围如下：（1）清朝末期（1840，1902年）；（2）《癸卯学制》时期（1903～1911年）；（3）“壬子癸丑学制”时期（1912～1919年）；
- 邓凤莲杨辉
- 关键词：近代体育体育课程《癸卯学制》清朝末年
- 我国体育旅游资源开发的支持系统与影响因素被引量：46
- 2006年
- 论述体育旅游资源开发的概念、内涵及分类。认为:体育旅游资源的支持系统有国家宏观调控和政策支持、经济环境和资金投入支持、社会环境支持、体育旅游资源支持、客源市场支持和安全保障与服务支持等。影响因素为资金投入不足,全社会对体育旅游文化的理解程度不够,缺乏宏观调控、整体规划和协调发展,人才缺乏;体育人文资源的开发注重观赏性而忽视参与性。提出开辟多元投资渠道,建立规范化、专业化的体育旅游资源开发管理体系,通过多渠道培养体育旅游人才等建议。
- 邓凤莲于素梅武胜奇
- 关键词：体育旅游资源影响因素
- 论民俗体育课程资源引入普通高校公体课的价值与优势被引量：21
- 2008年
- 现行的普通高校公体课是以西方体育课程内容为主,忽视学生身心和谐发展以及社会适应能力与道德渗透,导致普通高校公体课不能实现其预期的课程目标。民俗体育课程资源引入普通高校公体课的价值有:形成刚柔相济的体育文化精神;培养良好的道德和社会适应能力;提升学生的审美能力;传承民族文化,形成文化自觉。优势是:简单易学、生动有趣,能唤起学生对体育学习的欲望;娱乐性、表演性强,能使学生愉悦身心,提高自信心;场地设备条件不受限制,可以节约经费投入;贴近生活、可以形成终身体育意识和能力。
- 邓凤莲
- 关键词：普通高校公体课民俗体育
