迟媛
- 作品数：13 被引量：21H指数：1
- 供职机构：黑龙江外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- “绩效管理”课程实践教学模式研究被引量：1
- 2017年
- "绩效管理"是一门实践性很强的人力资源管理专业课程,因此有必要建立包括案例教学、课程实习和毕业设计等模式的实践教学体系。文章探讨了该门课程实践教学体系中案例教学的模式,以期对人力资源管理专业课程实践教学的研究有所帮助。
- 迟媛
- 关键词：案例教学绩效管理人力资源管理教学模式
- 经济法课程体系改革新思考
- 2015年
- 我国"依法治国",法制策略的逐步开展,经济法的教学范畴已经延伸到了社会的各行各业。由此,教材开始出现了新的变化,不单单是专一的面向法律专业的本硕博科班学生,而是在理工类学校或者是经济管理类全面开设。
- 迟媛
- 关键词：经济法课程体系
- 基于OBE理念下的应用本科型院校协同育人培养模式创新研究被引量：15
- 2019年
- 近几年来,民办高校的教育理念、培养目标、师资队伍建设都发生了翻天覆地的变化。要想全面提高学生的综合素质,高校教师必须与时俱进,用发展的眼光去看待问题,用开拓性的视角去开展多元化的创新型教育,积极主动与企业进行沟通协作,以OBE成果教学为导向,深入推进应用本科型院校人才培养模式的创新性研究。
- 迟媛
- 关键词：课程设置
- 课程思政与人力资源管理课程教学融合性建设研究
- 2022年
- 专业课程思政建设,要考虑好两个层面的事情:一个层面是要考虑教师“教什么、如何教、为什么教”的问题;另一个层面是考虑学生“学什么、为什么学、如何学”的问题。因此应结合专业特色与优势,深入研究专业的育人目标,有效挖掘与提炼专业知识体系中的思想价值和精神内涵,注重专业课程的广度、深度和温度提升,力求在专业课程所涉及的行业、国家、文化、历史等角度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性。
- 姜瑛李继锋陈丽燕迟媛
- 关键词：专业课程
- 经济法课堂教学改革初探
- 2016年
- 经济法作为经管类专业的一门必修课程，在教学任务当中是占据着一席重要地位的，如何把经济法这门课程教出特色，让学生有所收获绝非易事。传统的教学大纲，教学思路，教学模式早已经不能适合现在的教学工作，在教学改革实践中，增强教学改革的实用性，注重有效的理论知识与企业认知实习实践相运用，就显得尤为重要。由此本文，我将从深化课堂教学改革的角度出发，结合我系学生的实际教学情况，谈一下自己的观点。
- 迟媛
- 关键词：参与度
- 市场经济条件下商科专业学生提升就业力的方法研究被引量：1
- 2017年
- 随着大学生精英教育的普及化,大学生就业难问题已经成为社会上日益凸显的一个重要问题。作为教育工作者,如何提升学生的就业竞争力就变得尤为重要。本文我就想谈一下市场经济条件下商科专业学生提升就业竞争力的几点意见,以期为他人提供一点借鉴的价值。
- 迟媛
- 关键词：职业生涯规划就业指导
- 浅谈民办高校大学生自我管理能力缺失的原因及对策被引量：1
- 2015年
- 由于高度依赖辅导员,经济上不能自控,自制力培养缺位等等原因,造成了民办高校大学生自我管理能力缺失,这对他们的全方位发展和独立步入社会很不利。因此,民办高校要转变观念,充分放权,培养提升大学生的自我管理能力,增强他们的独立性,使他们能更好的适应社会。
- 詹晓雪迟媛
- 关键词：民办高校自我管理能力
- 浅谈债权人代位权制度
- 2015年
- 为了更好地学习和贯彻落实债的保全制度,本文就债的保全制度中债权人的代位权制度的立法宗旨、基本性质、特点、构成要件,法律效力,行使的范围以及对完善我国代位权制度的设想等问题谈了一下自己的观点。
- 迟媛
- 关键词：代位权法律效力债务人次债务人
- 基于OBE成果为导向的课程能力教学目标建设以能力为导向的在线云端课——以AISAS模型下的经济法课程为例被引量：1
- 2020年
- 基于OBE成果为导向的课程能力教学目标,建设以能力为导向的在线云端课,现以AISAS模型下的经济法课程为例进行分析,以AISAS模型为切入点创新教学理念,确立以OBE成果为导向的课程能力教学目标。设计暖心的教学环节,拉近与学生之间的距离,充分发挥学生的主动性与自律性,提高学生审慎思辨能力和法律素养。
- 迟媛
- 关键词：经济法课程
- 管理心理学教学方法创新研究被引量：1
- 2015年
- 本文通过将"模拟辩论会法"、"小组讨论法"、"圆桌会议法"等教学方法加到心理学教学环节,让学生在学习管理心理学的课程体系的同时是自主的、主动的,既能够保证完整的课程知识点,又能够提升学生的逻辑思维能力。
- 迟媛詹晓雪
- 关键词：隐性课程显性课程小组讨论法
