赵林萍
- 作品数：8 被引量：36H指数：2
- 供职机构：晋中学院教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 整体自尊与焦虑的关系研究
- 2015年
- 为研究整体自尊与焦虑的关系,随机选取317名大学生,采用整体自尊量表、特质焦虑问卷、Zung焦虑自评量表对其施测。结果发现女生自我否定、躯体症状得分低于男生,特质焦虑缺失得分高于男生。躯体症状与自我否定无关;与整体自尊、自我肯定负相关;其余显著负相关。特质、ZUNG焦虑与整体自尊可以相互解释对方32.4%、9.7%的变异量;与自我肯定为26.1%、8.5%;与自我否定为24.8%、6.7%。因此正常人群并没有太多自我否定,只是自我肯定不够,自我肯定决定了焦虑的总水平。但如果个体自我建构中自我否定的成分增多,就会导致负性情绪增多,这可能是病理性焦虑障碍产生的根源。
- 赵林萍赵成蓉
- 关键词：整体自尊焦虑
- 晋中学院大学生手机成瘾调查研究被引量：19
- 2012年
- 本研究的目的在于了解晋中学院大学生手机成瘾的基本情况,研究工具为自编的大学生手机成瘾调查问卷,该问卷具有较好的同质性信度和效标效度.研究结果为晋中学院大学生手机成瘾的比例为14.5%,这个比例远低于广州、北京等大城市的水平.晋中学院大学生手机成瘾的程度存在性别差异和专业差异,男生手机成瘾的程度要高于女生,文科生和艺术类学生手机成瘾的程度要高于理科生.
- 赵林萍
- 关键词：大学生
- 从课桌文化透视大学生的心理健康问题被引量：12
- 2006年
- 研究大学生课桌文化可以使我们更好地了解学生心理。针对大学生的人际交往以及由于缺乏理想而导致的消极情绪,我们应该在学校教育中加强对学生的心理健康辅导,建设和谐校园,加强校园文化建设,加强大学生思想政治教育,为大学生具有健康的心理营造积极向上的环境。
- 赵林萍
- 关键词：课桌文化心理辅导和谐校园
- 大学生身体自尊与一般生活满意度的关系被引量：2
- 2013年
- 为研究大学生身体自尊与一般生活满意度的关系,采用一般生活满意感量表和身体自尊量表(PSPP)对298名大学生施测.结果表明:大学生的身体自尊和生活满意度均处于中等水平;自我价值感、运动技能、身体素质、身体状况、身体吸引力均与生活满意度呈显著正相关;身体自我价值对大学生的生活满意度具有很好的正向预测作用.
- 赵林萍刘月红
- 关键词：大学生身体自尊
- 社会自尊与焦虑的关系研究被引量：1
- 2016年
- 为研究社会自尊与焦虑的关系,采用田纳西自我概念量表(TSCS)、交往焦虑量表(IAS)、特质焦虑问卷(T-AI)、Zung焦虑自评量表(SAS)对317名在校本科生施测,统计方法为t检验、相关、回归分析。结果女生交往焦虑的程度远高于男生,"特质焦虑缺失"的情况也比男生严重,但男生躯体不适的严重程度略高于女生。社会自尊与交往、特质、ZUNG氏焦虑负相关。以社会自尊为自变量(因变量),交往、特质、ZUNG氏焦虑为因变量(自变量)建立的6个回归方程均显著。说明男生焦虑体验出现了身体和情感层面的分离。社会自尊与焦虑彼此作用。
- 赵林萍
- 关键词：焦虑
- 特质自尊与焦虑的关系研究
- 2017年
- 目的:研究特质自尊与焦虑的关系。方法:被试为317名大学生,研究工具为特质自尊量表(SLCS)、特质焦虑问卷、Zung焦虑自评量表,统计方法为积差相关、回归分析。结果:特质自尊及自我喜爱、自我能力分维度与特质、ZUNG氏焦虑总分及各分维度得分均呈显著负相关。特质自尊与特质、ZUNG焦虑分别可以解释对方28.0%、32.1%的变异量;自我喜爱与特质、ZUNG焦虑分别可以解释对方27.5、31.1%的变异量;自我能力与特质、ZUNG焦虑分别可以解释对方21.3%、24.8%的变异量。结论:与自我能力相比,自我喜爱可以更好地预测焦虑的发生。自我能力与特质焦虑存在的相关比它与特质焦虑缺失的相关高。
- 赵林萍
- 关键词：特质焦虑
- 清洁工人生活满意度调查研究被引量：1
- 2012年
- 本研究的目的是了解清洁工人生活满意度的现状,采用的研究工具为《一般生活满意感量表》和《清洁工人生活满意度问卷》。研究结果显示,清洁工人的整体生活满意度和特殊领域生活满意度均较低,其中工作、经济满意度最低。
- 赵林萍
- 关键词：生活满意度
- 农村低收入年轻女性主观幸福感现状研究被引量：1
- 2013年
- 采用《总体幸福感量表(中国版)》对阳泉市农村258名低收入年轻女性主观幸福感的现状进行调查,结果显示:农村低收入年轻女性主观幸福感水平较低。单因素方差分析及事后检验结果显示主观幸福感总分及6个分维度得分在不同收入水平上均存在差异。
- 赵林萍刘月红
- 关键词：主观幸福感农村低收入女性
