赵崇乐
- 作品数：30 被引量：35H指数：3
- 供职机构：东北大学体育部更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
- 竞技体育道德失范成因及其规范途径被引量：2
- 2013年
- 在分析了竞技体育道德失范的内涵的基础上,阐述了目前竞技体育道德领域内的失范现象及其成因,并提出了规范途径。
- 钟泽赵崇乐
- 关键词：竞技体育道德失范
- 中国近、现代体育审美教育观发展研究
- 2014年
- 中国近代的美育和体育审美教育思想远远超过了古代的美育思想,已基本具备科学的体系。文章系统地展示了中国近、现代体育审美教育观的发展。
- 张博文赵崇乐
- 关键词：审美教育体育
- 体育审美教育视域中的体育美特征被引量：1
- 2014年
- 体育美的本质必然表现为现象,构成审美属性,进而成为审美对象。所谓体育美的基本特征就是指那些足以显露体育美的本质的现象(审美属性、审美对象)的共同的、稳定的特性。体育美的本质决定了它具有形象性、感染性、愉悦性、创造性等基本特征。
- 赵崇乐李松洋
- 关键词：体育教育审美教育体育美
- 现代奥林匹克运动中运动员主体地位削弱的哲学思考
- 腊人创造了蕴涵深厚人文底蕴的古代奥运会，在整个奥运会期间，强调展现人类的健与美，这种健与美不仅是指体魄健，而且指精神健全，身心和谐发展。胜者享有极高的荣誉，用象征和平的橄榄枝编成的桂冠进行加冕。现代奥林匹克运动是在恢复古...
- 赵崇乐姜立嘉
- 关键词：现代奥林匹克运动运动员哲学思考
- 论现代竞技运动中人的主体地位的缺失、回归与重构被引量：5
- 2009年
- 考查现代竞技运动的发展过程,我们会发现现代竞技运动从兴起之日至今,一直与现代科技保持着极其密切的关系。但是科技在竞技运动中的过度应用使运动员异化为"技术人",从而导致了人和技术共同承担了运动过程和结果,最终造成了竞技运动中运动员主体地位的缺失,其根本原因是在竞技运动领域人对自我发展认识的缺失。以北京奥运会为契机,通过体育审美教育,促进竞技运动价值理念的合理回归,促使技术角色的合理回归,促进体育人文精神的合理回归从而达到消解现代竞技运动中运动员主体地位缺失的目的。
- 赵崇乐姜立嘉
- 关键词：现代竞技运动
- 对现代奥林匹克运动中运动员主体缺失的哲学思考被引量：3
- 2009年
- 研究认为现代奥林匹克运动是随着科技的发展而不断发展,在这一过程中,科技帮助人在奥林匹克运动中彰显了自己作为主体的地位,但由于人们越来越依赖于科技,使得科技与人共同承担了运动过程与结果,造成运动员的主体地位的缺失。
- 赵崇乐姜立嘉
- 关键词：体育社会学现代奥林匹克运动
- 青少年早期专项化训练研究
- 随着国际体育大赛中获奖选手的年龄越来越年轻,青少年早期专项化训练(Early sport specialization,ESS)近年来受到国内外教练的广泛关注,它是组成青少年运动训练内容的重要组成部分,决定了运动员能否在...
- 邓国健何婷常明赵崇乐
- 关键词：青少年早期专项化
- 西点军校法则对我国体育教育改革的启示
- 2012年
- 1课程改革中国家意志的体现在美国这样一个崇尚民主、自由、个性的国家．西点军校把国家作为校训的首位意义非凡，它激起了学生们强烈的责任感和荣誉感、为国家担负重任的愿望和信念以及战胜一切困难的决心和勇气。这说明，教育的本质是培养“一定社会的人”，具有强烈的政治性。历史和现实表明：“任何一个政府所推行的教育改革，
- 赵崇乐贾海波任可
- 关键词：军校西点体育国家意志责任感
- 美学视域中体育审美教育的内蕴被引量：1
- 2014年
- 通过对体育审美教育理念的解读,将体育划归于审美教育轨迹之中。并分析了体育审美教育的本质、价值和功能等内蕴,认为体育审美教育的本质是在体育运动的过程中,引导学生发现体育中的美,通过体育美的感受,从而体验到体育带来的乐趣,提高学习动机,最终,为健康身体带来精神自由活动,养成健全的体魄。体育审美教育价值是以美启真、以美扬善。通过自然的人化与人的自然化的双向对象化过程保证体育审美教育的功能实施。
- 赵崇乐李松洋
- 关键词：体育审美教育内蕴
- 跆拳道运动中的物理模型分析
- 2018年
- 结合物理学原理,对跆拳道运动展开模型化的分析,对该项运动中的发力技巧和运动员重心控制进行了深入的探讨。
- 赵崇乐
- 关键词：跆拳道
