赵亚军
- 作品数：9 被引量：34H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔大学经济与管理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 谈俄语语篇阅读技巧的培养
- 2004年
- 俄语阅读课的目的在于提高学生的阅读技巧、扩大词汇量,提高阅读速度,增加知识面,所以从俄语专业教学的角度探讨语篇教学阅读的技巧十分必要。本文旨在探讨影响语篇流畅阅读的文化环境及其他深层因素。
- 赵亚军
- 关键词：俄语语篇阅读语法规则文化环境
- 提高高校教师自我效能感的策略研究被引量：17
- 2006年
- 高校教师自我效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。国内外的研究表明:教师的自我效能感与教师的教育教学行为、学生的学业成绩和人格形成之间存在着密切关系。在总结概括国内外教师自我效能感的理论研究及实践应用的基础上,提出可供我国高校教育改革和师资培训参考的增进教师自我效能感的有效策略。
- 赵亚军
- 关键词：自我效能理论自我效能感教师
- 俄汉翻译中加词补意法探微被引量：3
- 2003年
- 加词补意法是翻译方法和翻译技巧之一。由于俄语和汉语在表达习惯、词义范围、修辞方法等方面不尽相同 ,有些内容在俄语中不用书写言传 ,即可推理会意 ,但是如果刻版地按照原文字面译成汉语 ,有时会觉得内容不够完整、意思不够清楚、重点不够突出或者语感不够妥帖等弊病 ,甚至在逻辑上有矛盾 ,与实际情况不相符合 ,容易造成歧义 ,引起误解等。这就要求译者必须根据原文有机的整体 ,深刻地理解原文 ,仔细地分析两种语言的异同点 ,然后摆脱原文形式上的束缚 ,把其形虽不露于词表 ,其神却洋溢于言语中的潜在意义补充译出。加词补意法原则是必须重视原文 ,加词不加意 ,补意不增意。许多优秀译著已经说明 ,在翻译实践中运用加词补意这种方法不仅是可能的 ,而且是必要的 ,是达到确切翻译的一个重要途径。
- 赵亚军
- 关键词：翻译歧义误解恰如其分
- 论社团活动的体验功能在高校伦理学课中的应用
- 2012年
- 高校思想政治理论课是进行大学生思想道德教育的重要渠道,不断加强学生思想道德教育,对于提高学生的基础文明素养具有重要的实践意义,其中高校《伦理学》课是高校育人目的得以实现的重要载体之一。高校《伦理学》课教学可以从课程的＂体验性认知＂功能出发,利用理论知识和实际学习生活的内在有机联系,
- 马小华赵亚军郑丽波
- 关键词：《伦理学》高校育人社团活动学生思想道德教育思想政治理论课文明素养
- 浅议复合句在俄语修辞中的运用
- 2007年
- 复合句在科学语体、公文事务语体、口语语体和文艺作品中广泛使用。了解并掌握其使用的修辞手段以及复合句中连接词的修辞作用,有利于正确进行语言交际,促进语言的交流和发展。
- 赵亚军
- 关键词：复合句修辞语体连接词
- 文化强国视域下大学生核心价值观的缺失与重构被引量：10
- 2012年
- 党的十七届六中全会指出,"文化是民族的血脉,是人民的精神家园;社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓。"建设文化强国的主力军是当代大学生,而我们建设社会主义文化强国则应该以社会主义核心价值体系为主要指导性内容。加强和改进当代大学生的社会主义核心价值观教育,对于全面实施科教兴国和文化强国战略,具有重大而深远的历史意义。在当前社会急剧转型时期,一部分大学生社会主义核心价值观的缺失值得全社会关注,而重构大学生核心价值观也成为高校的重要政治任务。
- 马小华赵亚军郑丽波
- 关键词：核心价值观思想政治教育大学生
- 葛利高里的命运悲剧评析被引量：1
- 2004年
- 本文从哥萨克阶层的特点和当时历史社会环境来分析葛利高里的悲剧因素和葛利高里的悲剧爱情。葛利高里遵循哥萨克观念和农民田野牧歌式生活并以此作为奋斗的目标却失去了目标 ,因此葛利高里企图摆脱悲剧带来的痛苦 ,恰恰又陷入了最大的痛苦 ,这才是葛丽高里的悲剧因素所在。
- 赵亚军
- 关键词：《静静的顿河》悲剧爱情阶级意识
