薛峰
- 作品数：8 被引量：18H指数：3
- 供职机构：乌鲁木齐职业大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透路径研究被引量：2
- 2020年
- 全球化趋势下,各国间跨文化交流日渐频繁.英语作为使用最广泛的交流沟通工具,高校对其进行教学时应以培养跨文化交际能力为目标,以顺应新的教学需求.高校英语教学仍存在许多问题,对于跨文化交际能力的培养有所欠缺.本文在简述现存问题和跨文化交际的重要性与应用原则后,提出了有效渗透跨文化交际的路径,为促进我国高校英语教育事业和国际交流的发展提供参考.
- 薛峰
- 关键词：跨文化交际高校英语文化差异
- 从《中文菜单英文译法》看翻译中的文化传递被引量：4
- 2010年
- 本文从文化翻译的角度,根据《中文菜单英文译法》,探索了中国菜及菜名中蕴涵的中国文化内涵,着重探究了中国菜名的英文翻译所传递的深厚文化意义和文化底蕴。中国菜从选材、制作到命名都体现了独特的中国文化,因此中文菜单的英文翻译在保持意义准确的同时,也应注重中国菜及菜名中蕴涵的丰富文化的传递,否则翻译就失去了跨文化的信息交流与交换的功能。
- 田桂玲薛峰文雪飞
- 关键词：中文菜单翻译文化传递
- 合理搭建教学情境,促进读写协同发展
- 2020年
- 在长期的阅读与写作教学中,作者尝试利用情景搭建的方法,促进高职英语专业学生的读写能力并重协调发展。在具体教学实践中,通过研究逐步创建了具体的教学策略和教学模式,即利用情境搭建将读写两个环节进行融合,以读促写,读写并用。实践证明,科学合理地创建或创设的情境确实能够使读写有机结合,对学生读写能力的协同发展有着极大的促进作用。
- 薛峰
- 关键词：创设情境读写能力
- 高职旅游英语课堂教学活动中教师角色定位和转换被引量：1
- 2012年
- 文章结合乌鲁木齐职业大学旅游英语课堂教学实践,论述了在旅游英语课堂教学中新型教师角色的定位和转换的必要性及其可行性。英语教学中要以学生为主体,也要以教师为主导,以情景教学为主要手段,注重培养学生英语综合应用能力,尤其是听、说能力,来调动学生的积极性和主动性,逐步提高英语语言交际水平并培养学生独自解决问题的能力。
- 薛峰
- 关键词：课堂角色
- 英语专业课与“课程思政”的融入被引量：1
- 2019年
- 课程思政是我国在新时期,为全面做好大学生思想政治教育,教育部的制度性安排。教育部基于课程固有的功能和属性,提出课程思政方针,旨在让教师承担起教书育人的职责,在实现课程知识传授的同时,落实德育,展开思想教育,引领学生全面发展。英语专业课应在课程思政方针落实中,展现自身独特的课程特色,将中华文化渗透教学中,将知识传授和价值引领融合,立足于中华文化,挖局思政元素,培养英语专业复合型人才。鉴于此,实现思政教育与英语专业教育的融合,构建新课程思政育人模式。
- 薛峰
- 影响听力理解的几个因素及解决途径被引量：5
- 2006年
- 听、说、读、写、译是语言学习者必须掌握的五种基本技能,而“听”也是语言交际的方式之一。人们通过各种方式,寻求各种方法来提高听力,但对影响听力理解的因素却不甚了解,从而无法找到行之有效的解决办法,致使听力水平的停滞不前。本文以此为中心,从学习策略的角度,分析并详细介绍了影响听力的五大因素,并有针对性地提供了可行的解决途径。
- 薛峰
- 关键词：听力听力理解词汇量记忆
- 基于微课的“翻转课堂”模式在高职英语教学中应用的可行性分析被引量：1
- 2016年
- 本文首先论述了微课和翻转课堂的定义和特点，然后论述了基于微课的翻转课堂教学模式在高职英语教学中的特征优势，最后从高职英语专业学生学习的特点、高职英语专业教师情况、高职院校教学环境特点三方面重点论述了基于微课的翻转课堂教学模式在高职英语教学中应用的可行性。
- 薛峰
- 关键词：高职英语教学
- 文化视角下的雅思口语考试与我国英语语言教学被引量：4
- 2012年
- 基于语言交际理念的国际化雅思考试对中国的英语教学产生了积极的影响,有助于学生认识中西方的语言文化差异,培养其语言文化意识,提高其交际能力。要充分利用雅思考试给中国英语教学带来的国际契机,把英语教学和交际能力培养相结合,补充文化信息含量丰富的课外知识和活动,提高学习者的语言交际能力。
- 田桂玲薛峰
- 关键词：文化差异文化意识交际能力
