葛云杰
- 作品数：10 被引量：18H指数：2
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理语言文字更多>>
- 《锦瑟》课例赏鉴被引量：1
- 2015年
- 诗歌的解读，无外乎通过意象把握情感，只有找准了意象，清楚意象所包蕴的诗人的情感，才能读懂诗歌。本节课没有直接用“意象”这个词，而是把典故用散文化的语言描绘出来，先调动学生的美感体验。通过画面描绘的指向，把握诗歌内容，理解典故内涵，体会诗歌情感。
- 霍彤彤葛云杰
- 关键词：《锦瑟》典故
- 也谈作文的审题与立意
- 2009年
- 从大类而言,作文分直接命题与非直接命题两种;从审题与立意来看,前者易后者难。非直接命题作文在90年代前后的代表是材料作文,在2000年前后为话题作文,至今则又出现了结合二者特点的所谓新材料作文。话题作文与新材料作文的命制差别不大,都分为三个逻辑段落：
- 葛云杰
- 关键词：材料作文审题命题作文话题作文命制
- 梦回大漠
- 2010年
- 曾看过老庄墨韩写的一部叫《楼兰旖梦》的漫画，特别喜欢书中描绘的汉时楼兰古城——那里有清澈见底的孔雀河、有苍翠挺拔的胡杨林。孩子的笑闹声在小城里回响，少女跳起的舞蹈向路人传递祝福，少年纵马扬鞭，歌颂着“千年不死、死后千年不倒、倒后千年不朽”的胡杨树。整本书中，是完全不同于汉家景色的异域风烟。
- 韩雨葛云杰
- 关键词：楼兰古城景色
- 也谈“乐活”
- 2009年
- 如果说在2006年“乐活”还只是一个新鲜的概念，那么进入2007年，“乐活”则在中国获得了更多的关注，频频出现在各种媒体上，成为了流行语。如：
- 葛云杰
- 关键词：流行语汉语媒体
- 2000年高考语文《考试说明》的变化与启示
- 2000年
- 葛云杰
- 关键词：高考语文《考试说明》
- 溯流寻源,回归本体——关于作文评价标准的思考被引量：2
- 2009年
- 长期以来,高考作文命题以道德、政治为着眼点,导致求同不存异,重共性轻个性,扬群体抑个体的价值取向,作文的逻辑起点已不是生活本身而是应试,学生作文与做人脱节,思想与生活剥离,高考作文普遍存在"脱离现实"和"辞藻华丽"两种倾向。课程标准体现了写作教学"回归本体"价值观念的巨大转变,应当建立"能够将自己对生活的独特感受、见解,生动、形象、准确地表现出来的文章就是好文章"的评价标准,还中学生作文以清新、自然、率真的风格。
- 葛云杰
- 关键词：高考作文命题回归本体
- 语文高考命题取向的反思与展望被引量：12
- 2006年
- 葛云杰
- 关键词：语文课程标准高考命题
- 以言悟文，以文证言——文言文“言”“文”关系的思考
- 2010年
- 新课改以来，如何看待、处理文言文教学“言”与“文”的关系，渐为人们关注。学文言文的目的可以定位为：理解基本知识，阅读古代典籍，汲取文化精华。所以，一方面要通过对语言知识的学习，理解语句含义，领会文章意思，另一方面要在具体的阅读实践中，运用学过的知识，分析语义，体味语言，感悟古人撰文的妙处。进而加深对语言知识的理解。“言”与“文”实为鸟之双翼、车之两轮，互为依傍，相得益彰。
- 葛云杰
- 关键词：文言文教学
- 中学生考试作弊心理浅析被引量：3
- 1997年
- 近年来,为了消除中学生考试作弊现象,各级教育部门制订了一系列考试守则,做了大量工作,也取得了一定成果。但中学生考试作弊的问题并未从根本上加以解决,并且在一定时期和范围内呈现出愈演愈烈的势头。笔者对6所学校100名中学生进行的问卷调查表明,42.3％的中学生承认自己作过弊,17.6％的学生反对作弊,而高达40.1％的学生对考试作弊持无所谓的态度,他们认为作弊太平常了,没什么大不了的。本文试图从心理分析角度,找出中学生作弊的心理因素和相应的对策,以期对解决这个问题有所帮助。 从中学生作弊的整个过程看。它一般经历了矛盾的产生→作弊动机→作弊行为这三个阶段。具体地说。矛盾的产生是源于现状与要求二者之间的矛盾,表现为考试时学生的知识现状、能力水平低于试题的要求,这种矛盾是作弊心理产生的第一步;在这种矛盾的支配下,学生感到自己可能不会解答试题时。
- 葛云杰
- 关键词：心理浅析学生作弊作弊现象学生考试作弊心理知识现状
