苏林生
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：郑州铁路职业技术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 浅谈音乐欣赏在审美能力培养中的作用
- 2007年
- 音乐欣赏是培养学生审美趣味的重要途径和手段,它可以培养学生对美的感受能力,让学生"感知美";可以培养学生的联想和想象力,引导学生体验美;可以培养学生对美的鉴赏能力及对美的创造能力。
- 苏林生
- 关键词：音乐欣赏审美能力艺术活动
- 钢琴调律教学中的的点滴感受被引量：1
- 2012年
- 如何能让学生较准确地听辨拍音,一直是我们钢琴调律教学探讨的课题。传统的钢琴调律教学,从听纯(即无拍音)开始,到能听到拍音,而后是用四五度调律三六度检验来完成钢琴基准音组的设置。是凭师傅教、自己感觉来学习的。这篇文章主要从节奏来讲拍音,讲述听拍音的依据,增加了分律过程中的检验,从而能让初学者很快提高能准确分律的能力。
- 苏林生
- 关键词：拍音
- 浅谈音乐在素质教育中的作用
- 2008年
- 音乐在素质教育中有着非比寻常的作用,文章通过音乐教育能陶冶人的情操、能促进道德素养、能启迪智慧、能培养健康的心理素质四个方面论述了音乐在素质教育中的作用,具有一定的实践指导意义。
- 苏林生
- 关键词：音乐教育
- 视唱练耳课对学习音乐的重要性被引量：5
- 2008年
- 作为一门具有较强技术训练特点的基础课程,视唱练耳还必须同时联系到艺术情趣,进行理解的分析。这是对乐谱的另一种深层次的理解。掌握音乐知识是基础,深层次的理解是目的。没有表层的掌握也就谈不上深层次的理解。随着程度的提高,还要引导学生在更多深层方面的理解,包括乐感的引发,风格的把握,调式、调性的感知,对乐曲的情感形象的表现等等方面因素。
- 苏林生
- 关键词：视唱练耳音乐想象力
- “Cakewalk SONAR”软件在音乐教学中的应用
- 2007年
- 时代的产物，社会的需求，电脑音乐教学及辅助教学开始在我国音乐教学中崭露头角，随着电脑科技的发展．这一手段越来越多地被应用到教学中，纵观计算机辅助教学（CAI）的开发发展应用历史，我们不难发现，虽然CAI涉及到多学科、多领域，然而在音乐理论及音乐创作教学领域却几乎还是一片空白。而“Cakewalk SONAR软件”与音乐理论及音乐创作教学相结合，恰恰祢补了计算机辅助音乐理论及音乐创作教学领域的空白。
- 苏林生
- 关键词：CAKEWALK音乐教学音乐创作教学音乐理论教学领域
- 音乐的重要地位
- 2008年
- 音乐教育不但有助于启发人的想象能力和创造能力,激发学习新知识的能力,而且与思想教育、道德伦理教育、行为规范教育、审美教育、智能教育、体育教育互相配合,互相渗透,对德、智、体、美的和谐发展起着不可估量的作用。
- 苏林生
- 浅谈音乐的魅力
- 2008年
- 本文从音乐的独特魅力,音乐的形象性、情感性、愉悦性的特征,从而突出音乐在社会中的重要地位。音乐艺术的影响下对提高我们中华民族的整体综合素质,有着非常重要的积极作用。
- 苏林生
- 关键词：审美作用教育作用
- 高职音乐教学中视唱练耳的方法被引量：2
- 2007年
- 视唱练耳是音乐教学中的重要环节,本文从高职学生视唱练耳教学的现状入手,系统地论述了首调唱名与固定唱名并用的训练方法、首调听觉与绝对听觉互换的教学方法、节奏与旋律的听记训练是提高高职学生视唱练耳能力的重要途径。
- 苏林生
- 关键词：视唱练耳教学
- 如何欣赏音乐作品被引量：1
- 2004年
- 音乐作品和文学作品一样,有它自己的一套表情达意的体系。它的表现力虽不像文学作品的语言那样具体,却有更丰富的内涵和想象力。要想提高我们欣赏音乐的水平,最好对作品作者的生平、创作风格、特点,作品的时代背景的民族特征,结构和体裁,作品的标题、艺术表现手法和效果,作一个全面的了解以便对其作出较全面的审美评价。
- 苏林生
- 关键词：欣赏音乐乐曲音乐作品审美评价旋律线交响曲交响乐曲
- 高职视唱教学中如何提高学生的音乐素质
- 2005年
- 视唱教学是高职音乐的基础课。通过学习视唱来培养学生的节奏感、音准及音乐感 ,积累音乐词汇 ,提高学生的综合音乐素质。在加强对学生音准、节拍训练的同时 ,更要注意提高学生对音乐分析能力的培养 ,让学生学会分析音乐的旋律进行的方向与音乐情绪的关系 ;学会通过分析音程来把握音准 ;学会分析掌握调式的感情色彩及其表现功能 ,有效地表现音乐作品的内涵。
- 苏林生
- 关键词：高职音乐音乐素质视唱训练
