苏娇
- 作品数：14 被引量：47H指数：4
- 供职机构：长治医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山西省研究生教育改革研究课题湖南省卫生厅资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- PIK3CA基因的生物信息学分析被引量：4
- 2010年
- 目的:应用生物信息学方法分析PIK3CA基因及其编码蛋白结构,为深入研究PIK3CA的生物学功能奠定基础。方法:利用在线生物信息学分析工具,分析PIK3CA结构和功能。结果:PIK3CA蛋白二级结构以α螺旋为主;三级结构有5个保守结构域包括C2、p85B、rbd、PI3Ka和PI3Kc,其他区域包括ATP结合位点、Ras结合位点、催化位点和激活位点。结论:PIK3CA无跨膜区为亲水蛋白,保守结构域及特殊位点参与细胞信号转导,某些区域突变参与肿瘤的发生,这些是研究PIK3CA参与肿瘤发生的机制及药物靶点筛选的结构基础。
- 苏娇贺小峰王苏兰
- 关键词：PIK3CA生物信息学
- 利用酵母双杂交系统筛选与FXR1P相互作用的蛋白被引量：3
- 2009年
- 目的筛选FXR1P相互作用蛋白,探讨FXR1P生物学功能。方法应用酵母双杂交技术,构建诱饵表达载体pGBKT7/FXR1,转化酵母菌AH109,与转化了人胎脑cDNA文库的酵母菌Y187交配筛选阳性克隆并测序。结果重组表达载体pGBKT7/FXR1构建成功;从人胎脑cDNA文库中筛选出5个与FXR1P结合的蛋白基因,分别与5种已知的编码蛋白基因序列同源:胞苷一磷酸-N-乙酰神经氨酸合成酶(CMAS)、铁蛋白重链多肽1(FTH1)、高尔基体自身抗原golgina亚类4(GOLGA4)、17-β羟类固醇脱氢酶1(HSD17B1)、绒毛膜生长催乳激素1(CSH1)。结论为进一步研究FXR1P的功能及脆性X综合征发病机制提供新的线索。
- 苏娇何淑雅李斌元马云喻长顺
- 关键词：酵母双杂交脆性X综合征蛋白相互作用
- FXR基因家族被引量：3
- 2007年
- FXR基因家族是与脆性X综合征发病相关的一个基因家族。有3个家族成员。在进化上高度保守，氨基酸序列高度相似，有共同的功能结构域：两个KH结构域、RGG盒、NES和NLS。能够与RNA和多聚核糖体结合。通过NES和NLS携带其mRNA在细胞核和细胞质之间穿梭。不同的蛋白亚型其组织分布各异。该家族成员在大脑和神经发育过程中发挥重要作用，影响认知过程和智力发育。
- 苏娇何淑雅
- 关键词：脆性X综合征FMR1
- “互联网+”背景下科研反哺教学在生物化学教学中的探索被引量：4
- 2022年
- 科研反哺教学以科研论文为主线,实验方法为手段,有助于增加教学信息量,引导学生主动探索科学研究提出问题-解决问题的过程,体会科研之美和科研论文“讲故事”的逻辑性,实现教师主导、学生主体的教学。该模式充分结合学习通线上网络教学平台,将最新科研成果及时融入课堂教学,提高学生的课堂参与度和学习热情,增强学生独立思考、分析问题和解决问题的能力;最后,通过课堂表现、章节测试、课后作业和课程论文作为过程性评价的指征,及时调整每堂课每一环节的教学设计,提高生物化学教学质量。
- 刘畅苏娇栗学清汪军梅孙笑尉池刚郑军张毅强曹燕飞黄燕武翠玲裴晋红于保锋
- 关键词：生物化学教学改革科研反哺教学
- 不同民族人群FMR1基因CGG重复序列检测与分析被引量：6
- 2007年
- 目的检测和分析脆性X综合征致病基因FMR1 CGG重复序列在汉族和壮族人群中的多态性分布。方法采用PCR扩增技术和聚丙烯酰胺凝胶电泳技术对1060例汉族人（男280人，女780人）和283例壮族人（男85人，女198人）FMR1基因CGG重复序列进行分析，并用Southern印迹技术对结果进行了验证。结果汉族人群中共检测到33种等位基因，其中CGG重复序列范围为6～43，壮族人群共检测到27种等位基因，CGG重复序列范围为6～57，两类人群中最常见的等位基因分别为28和29。结论应用PCR扩增技术进行了FMR1基因的大面积筛查，中国汉族和壮族人群中FMR1基因CGG重复序列变异分布略有差异。
- 马云何淑雅李斌元苏娇喻长顺刘慧婷徐向红
- 关键词：脆性X综合征FMR-1基因
- 混合式教学模式在生物化学与分子生物学教学中的应用被引量：8
- 2021年
- 混合式教学模式是传统课堂教学与数字化网络教学相结合的教学模式,近年来广泛应用于医学专业课程教学。本研究以长治医学院2019级五年制临床医学专业学生的生物化学与分子生物学课程为例,阐述了混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的设计和实施过程,通过学生在线微课视频和作业完成情况、在线篇章测试成绩、问卷调查结果等评价教学效果。结果显示,95.3%(244/256)以上的学生完成了在线微课视频观看、89.8%(230/256)以上的学生提交了章节作业且作业平均成绩较高(>91.7分);学生在生物分子的结构与功能、物质代谢、遗传信息传递等3大篇章测试平均分均>90.0分。91.4%(234/256)的学生认为教师课堂讲授对学习非常有效果;82.0%(210/256)的学生认为线上线下师生互动交流和课堂讨论、84.4%(216/256)的学生认为线上完成章节作业与篇章测试非常有效果。混合式教学模式有助于提高学生的学习成绩,学生参与较为积极,得到了学生认可。
- 曹燕飞武翠玲栗学清苏娇裴晋红
- 关键词：混合式教学模式生物化学与分子生物学网络教学平台
- 生物化学教学技巧探索--以尿素循环为例被引量：11
- 2020年
- 尿素循环是代谢生物化学中氨基酸代谢一章的教学重点和难点,同时也是该章最为精彩的部分。如何利用各种教学手段清晰透彻并通俗易懂地讲好该循环并融入思政元素,达到良好的教学效果是所有生物化学教师共同的期待。本文详细叙述了如何充分利用生物化学课堂的多种教学手段和技巧进行积极探索和尝试,重点在课程导入、内容展开和结尾等环节进行尿素循环章节的教学探索,旨在与同行交流与分享,提高生物化学课堂的教学质量。
- 苏娇颜冬菁裴晋红李志红杨荣武
- 关键词：生物化学教学尿素循环沟通
- FXR1P相互作用蛋白的筛选与鉴定
- 脆性X综合征/(Fragile X syndrome, FraX/)是最常见的遗传性智力低下疾病之一。临床表现多样,主要表现为中到重度的智力低下,常伴有巨睾、特殊面容、多动症、癫痫发作,大量患者脑电图存在特征性弥漫性瞬间...
- 苏娇
- 关键词：酵母双杂交脆性X综合征相互作用免疫共沉淀
- 文献传递
- 中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3’A基因多态性与HIV-1感染相关性的Meta分析被引量：4
- 2011年
- 目的探讨中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3'A三种基因的多态性与HIV-1感染之间的关系。方法检索国内外有关中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3'A基因多态性与HIV感染相关性的病例对照研究文献并进行Meta分析。结果符合CCR5△32的研究共14个,累计HIV感染者病例1607例,正常对照组1632例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/mt)和杂合子加纯合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.156(0.808,1.654)、0.997(0.198,5.022)、1.149(0.808,1.634)。符合CCR2-64I的研究共12个,累计HIV感染者病例1415例,正常对照组1239例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/mt)和杂合子加纯合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.005(0.844,1.197)、1.191(0.808,1.754)、1.028(0.870,1.214)。符合SDFl-3'A的研究10个,累计HIV感染者病例1179例,正常对照组1003例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/wt)和纯合子加杂合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.010(0.830,1.228)、1.188(0.860,1.643)、1.038(0.861,1.250)。结论中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDFl-3'A三种抗性基因与HIV-1感染之间无相关性,显示CCR5△32、CCR2-641、SDFl-3'A三种基因对中国人群HIV-1感染可能不具有保护作用,提示中国人群可能为易感人群。
- 贺小峰贾宇静苏娇陈清朱文昌俞守义
- 关键词：CCR2SDF基因多态性
- IQCE mRNA与FXR1P在酵母三杂交体系中的相互作用被引量：1
- 2007年
- 脆性X相关基因1编码蛋白FXR1P是一种RNA结合蛋白,其所结合的靶RNA目前所知甚少。本研究应用酵母三杂交技术对本课题组从pRH3-cDNA人脑海马RNA表达文库中筛选到的一种可能与FXR1P存在相互作用的RNA IQCE进行研究,以验证该RNA与FXR1P的相互作用。方法为:提取利用酵母三杂交技术初步筛选得到的酵母阳性克隆的质粒,转化大肠杆菌Top10,利用其质粒不相容性分离插入了目的片段的pRH3′-cDNA质粒,将该质粒转化入含目的基因FXR1的酵母菌株L40-ura3/pHyb lex/Zeo-MS2/pYESTrp3/FXR1,进行一对一的酵母三杂交验证,最后将该片段进行测序。测序结果为IQCE的一段编码序列,而目前尚无研究报导FXR1与IQCE的相互关系。结论:提示FXR1P与IQCE mRNA存在相互作用,IQCE可能是FXR1P发育调控网络组成成员之一。
- 马云何淑雅喻长顺苏娇张晋王茹静胡维新
- 关键词：脆性X综合征
