胡耀宗
- 作品数：56 被引量：294H指数：9
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金山东省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高校贷款风险化解策略分析被引量：3
- 2010年
- 基于调查分析,本文总结了2004年以来我国中央和省两级政府、各贷款高校化解贷款风险的策略,具体包括:政府经济规制、增加财政拨款和开征专项收费、学校资产置换、调整贷款结构并延展贷款期限、高校自身运用市场化方式筹集资金、举新贷还旧贷。
- 胡耀宗
- 关键词：高校贷款风险化解策略
- 高校贷款风险化解策略调查分析
- 调查显示,2004年以来我国中央和省两级政府、各贷款高校化解贷款风险的策略包括:政府经济规制、增加财政拨款和开征专项收费、学校资产置换、调整贷款结构并延展贷款期限、高校自身运用市场化方式筹集资金、举新贷还旧贷等。调查形成...
- 胡耀宗
- 关键词：高校贷款风险化解策略政府
- 文献传递
- 后免费时代的义务教育均等化发展
- 2010年
- 1986年中国政府颁布《义务教育法》，2008年宣布免除城市义务教育阶段学生学杂费。至此，我国义务教育免费政策预设的免除范围，即免除学杂费、书本费、补助寄宿学生生活费，仅有城市地区书本费免除一项尚未作出统一要求，这项工作预计在2011年完成。这意味着，
- 胡耀宗
- 关键词：《义务教育法》免费政策均等化免除学杂费义务教育阶段
- 基本公共服务均等化视阈下的义务教育政策选择
- 随着我国财政制度由建设财政向公共财政转向,基本公共服务均等化正在成为政策实践,引起了社会科学领域学者的广泛关注。义务教育是基本公共服务均等化的主要领域之一,其现实是明显的非均等化,存在显著的城乡差距、区域差距和校际差距。...
- 胡耀宗
- 关键词：基本公共服务均等化义务教育财政
- 文献传递
- 和合哲学视野中的地方大学人才培养模式创新——基于S大学的探索与实践被引量：1
- 2011年
- 和合哲学是中国传统和合思想与和合精神的高度概括,具有典型的东方属性。它源远而流长,历久而弥新。和合哲学在高等教育现实语境下可转换为和合教育理念;和合哲学型塑地方大学人才培养的新范式,在S大学的实践形态是:"三位一体"的GPC和合型人才培养模式和柔性的和合教学体系;和合哲学提供地方大学人才培养的方法资源,在S大学的实践形态是:轴心、核心与多元的和合型课程体系,和合型实践动手能力培养体系以及全方位的教学运行保障体系。
- 胡耀宗蔡先金宋尚桂
- 关键词：和合哲学
- 2012年实现财政教育投入4%目标的新思考
- 财政教育投入4％目标已经成为具有高度政治敏感性、动员各级政府和社会各界支持、统一全党、全社会思想认识的极为重要的教育政策目标.新近颁布的《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》,秉持财政教育投资的公平、效率和充足的价值...
- 胡耀宗
- 关键词：教育财政政府投资
- 文献传递
- 高等教育财政的公共性检视被引量：9
- 2010年
- 中国高等教育财政危机丛生,政府财政性拨款总量不足,比例持续下降;学费收入占总经费比例持续增长,影响入学机会公平;高校贷款危机凸显,影响加剧;财政分权导致高校财政出现系统化差异。市场机制过度引发高等教育财政危机,带来大学公共性缺失,体现在高等教育财政规模不足、教育机会不均等、教育质量遭受质疑、教育腐败、大学功能窄化。从2002年始,政府意识到问题的严重,政策整体取向发生转变,政府职能强调社会管理和公共服务,财政制度从建设财政向公共财政过渡,保障社会公平正义。建设创新型国家和人力资源强国,知识经济形态以及高等教育规模扩展与质量提升的吁求,要求高等教育财政把彰显公共性作为高等教育财政改革的价值标杆。
- 胡耀宗
- 关键词：高等教育财政公共性公共财政
- 公共性视角的高等教育财政研究路向被引量：3
- 2010年
- 最近二十年来国内外关于高等教育财政的研究进展,从大学公共性视角可以概括为:高等教育财政研究的逻辑起点与现实是从服务公共目的到追求"3E";西方国家的研究理路是从政府介入到成本分担;中国高等教育财政的关切是从吸引社会投入到关注教育公平;高等教育财政的发展路径是政府责任与市场的有限介入。
- 胡耀宗
- 关键词：高等教育财政公共性市场介入研究路向
- 论e-learning及其环境下的课程整合被引量：1
- 2003年
- e-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。笔者分析了e-le arning产生的时代背景,阐述了它的学科定义及理论基础,而实现e-learning目标的关键环节应是信息技术与课程整合。
- 胡耀宗
- 网络学习者的信息素养探析被引量：12
- 2004年
- 网络学习带来的学习方式的变化对学习者的基本素养提出了新的要求。学习者的信息素养是网络学习顺利进行的基础。本文主要分析了信息素养的结构及其在网络学习过程中起的作用 ,以期教师和学生在日常教学过程中给予关注 。
- 刘伟胡耀宗
- 关键词：网络学习者信息素养信息意识信息道德信息传递
