胡晓枚
- 作品数：8 被引量：30H指数：3
- 供职机构：嘉应学院医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 形成性评价在医学机能实验学中的应用被引量：10
- 2016年
- 目的:探索形成性评价在医学机能实验学中的运用效果。方法:实验组和对照组分别运用形成性评价和终结性评价。结果:期末理论考核、期末操作考核和总评成绩实验组均高于对照组(P<0.01)。结论:形成性评价有效提高了机能实验学的教学质量。
- 郑敏莉邱际华李涛朱海扬胡晓枚张琼
- 关键词：机能实验学
- 激发病理学学习兴趣的做法被引量：1
- 2008年
- 根据不同专业、不同层次学生特点选择合适的病理学教学重点、教学例子、教学方法,运用现代化教学手段、与学生建立良好的交流,能激发病理学学习的兴趣,使病理学的学习变得更为主动和容易。结果使学生学习的兴趣提高,学习效果明显提高。
- 胡晓枚
- 关键词：病理学
- 多层次参与式教学在高校病理生理学教学中的运用探讨被引量：3
- 2019年
- 目的通过运用多层次的参与式教学模式,以探讨其在病理生理学教学中的应用效果。方法随机选取本校护理本科两个班的学生为授课对象,分为对照组(传统教学方法)和实验组(参与式教学方法),比较两组的教学效果。结果实验组在对于病理生理学的学习兴趣、自主学习能力等多方面相比对照组,有显著性差异(P<0.05),实验组学生总成绩及临床病例分析成绩均优于对照组(P<0.05)。结论参与式教学模式可以提升学生的个人能力,促进师生互动,有效增强教学效果。
- 李涛胡晓枚吕伟清曾茂森
- 关键词：参与式教学病理生理学护理教学
- 联合网络微信平台的教学模式在病理生理学教学中的探索被引量：2
- 2018年
- 目的建立网络微信平台,探讨其在病理生理学教学中的应用效果。方法选取我院2014级护理本科班学生为研究对象,分为对照组和实验组。对照组采用传统教学方式,实验组在传统教学的基础上结合网络微信平台学习,收集数据并比较两组的教学效果和考试成绩。结果实验组整体教学效果的评价优于对照组(P<0.05),期末考试总分及临床病例分析成绩也明显优于对照组(P<0.05)。结论联合网络微信平台的教学模式可有效改善病理生理学的教学质量和教学效果,值得进一步完善并推广。
- 李涛曾茂森吕伟清胡晓枚
- 关键词：病理生理学网络
- 免疫组化在SCLC和NSCLC鉴别诊断中的作用
- 2016年
- 目的:探讨免疫组化在肺小细胞癌(SCLC)和肺非小细胞癌(NSCLC)鉴别诊断中的作用。方法:选择2014年4月至2016年3月34例嘉应学院医学院附属医院收治的肺癌患者进行免疫组化检测,比较SCLC和NSCLC的免疫组化标记物阳性表达率。结果:34例肺癌患者经免疫组化检查,有SCLC患者15例,NSCLC19例。神经细胞黏附分子(CD56)、突触素(Syn)、甲状腺转录因子-1(TTF-1)在SCLC中的阳性表达率明显更高(P<0.05),而细胞角蛋白5/6(CK5/6)、细胞角蛋白14(CK14)、肌上皮标记物P63、细胞角蛋白7(CK7)以及天冬氨酸蛋白酶(Napsin A)则在NSCLC中的阳性表达率明显更高(P<0.05)。结论:采取免疫组化检查可对SCLC、NSCLC进行有效鉴别诊断。
- 曾茂森胡晓枚
- 关键词：肺小细胞癌免疫组化
- 三种代谢综合征诊断标准的应用效能对比观察被引量：9
- 2015年
- 目的观察三种代谢综合征(MS)诊断标准在梅州地区人群中的应用效能,筛选最适合当地人群的MS诊断标准。方法随机抽取在嘉应学院医学院附属医院进行体检的梅州市常住居民1 176人,其中男669人、女507人,分别采用美国国家胆固醇教育计划成人治疗组(NCEP-ATPⅢ)、国际糖尿病联盟(IDF)及中华医学会糖尿病学分会(CDS)制订的诊断标准诊断MS,比较三种标准的应用效能。结果 ATPⅢ、IDF、CDS诊断标准下梅州地区人群MS标化确诊率分别为14.3%、9.7%、9.2%,ATPⅢ标准与IDF、CDS标准相比,P均<0.01。同时符合三种诊断标准的MS确诊率为6.4%;至少符合一种诊断标准的MS确诊率为14.3%,其中100.0%的MS患者符合ATPⅢ标准,67.8%符合IDF标准,64.3%符合CDS标准。IDF、CDS标准诊断的非MS人群中分别有4.5%、18.2%的人有3种及以上MS代谢异常组分。ATPⅢ标准与IDF标准诊断一致率为95.4%,诊断一致性最高。结论与IDF、CDS标准相比,ATPⅢ标准更适用于梅州地区人群MS的诊断。
- 郑敏莉陈维邱际华胡晓枚
- 关键词：代谢综合征
- 机能实验学设计性实验的探讨被引量：5
- 2010年
- 郑敏莉胡晓枚叶富守张建辉
- 关键词：机能实验学设计性实验
